倒数的认识教案.docxVIP

教学课题 7 .倒数的认识课型 新授 教学内容 教材第36页例7,练一练，和练习六16——21 本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月16日 教学目标： 1、知识与技能：通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系， 它是不能孤立存在的。使学生知道0没有倒数，1的倒数还是1。 2、过程与方法：学生根据自己的理解，发现求倒数的方法，知道不仅可以用乘法求一个数 的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。 3、情感、态度与价值观：在知识获取过程中，增强学生自主探索与合作交流的意识，提高 学好数学的信心。 教学重点：能够正确求出一个数的倒数 教学难点：理解什么叫倒数，能够正确求出一个数的倒数。 教学方法与手段： 组织学生独立思考，合作探究 教具学具：教学光盘 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 4 5_]_ 10 5\4 =10 x 7 = 1 3X3 = 问：每个算式中两个数相乘的积有什 么共同的地方？你还能举几个这样的 例子吗？ 二、探索新知 1、理解倒数的概念 (1)、出例如7, 提问：这8个数中，哪两个数的 乘积是1 (板书：乘积是1)这个板书 放在前面学生导入中自己发现两个分 数的乘积是1后就直接板书了。学生 回答，教师板书： 3 8￡ 42_ 8 义 3 =14 义 5 =110 x 10 7 =1教师讲述，揭示倒数的概念