体育与健康《迎面接力》教学设计及教案.docxVIP

《迎面接力》教学设计 一、学情分析： 1、学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、几个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 二、教学目标以及教学重点、难点： 1、学习迎面接力跑的动作技术，了解交接棒的技术要领。 2.、感受正确跑动姿势与错误动作之间的差异。 3、发现并评价其他同学在跑步动作上存在的问题，改正错误，互助提高。 4、发展速度、力量和灵敏素质，提高手臂和腰腹的力量，培养团结合作精神。 本课重难点： 重点：跑直线，摆臂、蹬地的正确动作 难点：交接棒的时机； 三、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 体育教案 教学内容 迎面接力跑 教学目标 1.认知：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。 2.技能：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质 3.情感：通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。 教学重点 传、接棒技术 教学难点 掌握传、接棒时机准确交接棒 器材准备 接力棒 结构 时间 强度 教学内容 组织、教法与要求 个性备课 开 始 准 备 部 分 8分钟 较小 1、体育委员整队、汇报人数师生问好。? 2、宣告本课学习任务。 3、队列练习： （1）立正、稍息；四面转法。 （2）反向趣味练习。? 组织： ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ▲ 教法： 1、课前向学生预告课的内容。? 2、教师带领引导学生进行队列练习、游戏。? 3、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。 基 本 部 分 25分钟 中 接力赛（迎面接力跑） 方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将“镰刀”（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。 教法：? 1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。? 2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。? 3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。? 4、请两位同学进行演示。? 5、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。? 6、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。? 7、预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。 结 束 部 分 7分钟 小 1、放松?? 2、小结及保健教学?? 3、收还器材 教法：? 1、教师与学生一起调正放松，教师引导，学生模仿，师生共舞。? 2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。? 3、指导学生收还器材。? 预计负荷 预计练习密度：60% 平均心率：110次/分钟 课 后 反 思