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大班社会生活课程：课间十分钟
活动设计
活动目标：
1. 了解小学课间十分钟的活动内容，知道合理安排时间的重要性。
2. 模拟小学生下课十分钟的活动，感受课间休息的自主和愉悦。
活动准备：
1.经验准备：
了解过小学的生活，有观摩小学生活动的经验
2.物质准备：
（1）PPT；
（2）幼儿人手一只小书包，内有图书3-4本、铅笔盒、练习本、水壶；
（3）玩具若干：魔方、沙包、毽子、棋类游戏等。
活动过程：
一、引发兴趣：什么是课间十分钟？
1．小朋友们，再过几个月，你们就要成为一名光荣的小学生啦！听听，这
是小学里的什么声音？
小结：在小学里，会有铃声或好听的音乐提醒大家上课和下课，这是下课铃
声。
2.下课铃声响了之后，就是课间休息时间。你知道课间休息时间有多长吗？
对了，是十分钟，我们称它为课间十分钟。
二、情境体验：我的课间十分钟
过渡：和幼儿园不同，小学生下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，
这段时间需要自己安排活动，做时间的小主人。你们都参观过小学，还记得在这
十分钟里，小学生都会做些什么吗？
1. 如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排一下，
看看谁安排得合理。
2. 学做小学生，情景模拟“课间十分钟”,教师观察幼儿活动内容和安排。
三、交流分享：课间十分钟怎么做？
1. 在这十分钟里你做了哪些事？
2. 你觉得哪些事是合适的，哪些不妥当？应先做什么再做什么，为什么？
（1）生活准备：为什么下课时要做好喝水、上厕所这些事情呢？
这是我们上课前需要做好的生活准备，很重要。
（2）学习准备：为什么下课后要准备书本和文具呢？
原来，我们课间休息时间还要为下一节课做好充分的学习准备，免得上课时
手忙脚乱，影响学习本领，这可真重要啊。
（3）游戏活动：为什么课间的时候我们还可以下棋、拍皮球？
上了一节课，有点累，选择自己喜欢的小游戏，可以放松，也可以和好朋友
更亲密了呢！
小结：课间十分钟的时间说长不长，说短不短，我们要合理地安排好，把重
要的事情放在最前面，把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。
四、活动延伸
今天，我们体验了一次小学生的课间十分钟，希望你们9月份开学的时候，
在新的小学里，学会更好地安排自己的时间，学得开心，玩的开心！
拓展活动
活动：我会安排课间十分钟
开展幼小衔接活动，调整作息，每天安排一次“课间十分钟”时间，鼓励幼
儿自主安排活动，并能将自己的活动内容记录下来，和同伴交流分享。
父母沙龙
孩子一起制定“放学以后”或者“快乐星期六”等作息时间表，鼓励幼儿学
会自己安排活动，合理安排时间，并能够按计划有规律的作息。
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