学前幼儿园_小蓝和小黄教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动反思 【活动反思】小蓝和小黄_小班_科学_ 总观本次教学活动,十分适合小班幼儿的年龄特点,活动准备充分,多媒体利用熟练有效,组织得当,各环节紧紧相扣,能使幼儿身心愉悦地感受到颜色的奇妙变化,加深了幼儿和好朋友之间的情感联系。在一些细节问题上还有待改善如：语言还可以更精炼更精彩,教态上也应更具感染力,幼儿想象时可以多加启发使他们说的更丰富一些。 ?小蓝和小黄（半日活动） 【活动文本】小蓝和小黄_小班_科学__ 设计意图 1.引导幼儿从多方位多角度感知自然界中丰富多彩的颜色，发现色彩奇妙变幻。 2.锻炼幼儿的动手操作能力，激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。 活动目标 1.愿意看看、听听、讲讲，享受调色游戏的乐趣，并能大胆想象和表述。 2.感受蓝、黄两色拥抱的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 活动重难点 1.能大胆的想象并描述自己的感受和发现。 2.知道蓝色和黄色融合在一起能变成绿色，并能进行操作。 活动准备 1.《小蓝和小黄》故事视频资料 2.各种染料，卡纸。 活动过程 谈话导入 师：小朋友们好，你们在幼儿园有朋友吗？谁能告诉我你的朋友叫什么名字？生回答，让好朋友互相拥抱下。 师：今天我给大家带来了两位好朋友，小朋友们你们看林老师手里拿的是什么啊？（水），水有颜色吗？（没有），看看林老师手里有东西吗？（没有），接下来见证奇迹的时刻到了哦，老师给小朋友们变魔术，变变变，小朋友们看，水怎么样了？对，变成了蓝色，这就是我们的小蓝小朋友。让小朋友协助请出小黄小朋友，小蓝和小黄是一对好朋友，下面我们一起来听听小蓝和小黄的故事吧。 1.出示光盘，听故事。 2.师：小蓝和小黄是好朋友，他们在一起很开心，他们在一起做了什么？然后他们玩得很开心，拥抱到一起，发生了什么事情？她们回家后遇到了什么事情？结果怎么样呢？刚才小朋友说在幼儿园有好朋友，能跟老师说说你和好朋友在一起做什么吗？（幼儿谈论回答），小蓝和小黄拥抱在一起变成什么颜色了？我们也让我们的新朋友小蓝和小黄拥抱一下吧（把矿泉水瓶里的蓝绿染料到在一起演示），哇，果然变成小绿了。绿色是不是很漂亮啊？你们知不知道我们身边还有什么东西是绿色的？（孩子们回答，师鼓励），引出绿色的大自然，绿色的大树，老师这里也有一棵大树，还没张叶子呢，小朋友们能帮忙大树长出绿色的叶子吗？ 3.那我们一起玩好朋友对对碰，帮帮大树吧，首先你要找到自己的好朋友哦，找到好朋友的小朋友到老师这里来，一个扮演小蓝（手上涂蓝色），一个扮演小黄（手上涂黄色），两个好朋友，见面握握手 ，两只小手碰一碰转圈圈，变小绿，变好就去给大树印出叶子，依次找小朋友玩。 结束语：表扬小朋友们，感谢小朋友的帮忙，大树悄悄告诉我，她很高兴，很喜欢小朋友给她装扮的漂亮的叶子呢。小朋友们看看自己是不是小手脏脏了？我们平时一定要勤洗手，讲卫生，不让病毒靠近我们，好啦小朋友们我们和好朋友手拉手一起去洗手吧。 活动延伸 多准备几种不同的颜色，让幼儿尝试融合，发现他们的色彩变化。