科学与科学精神的关系.ppt

第1页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 “Scientist”一词的由来 “科学”在英语里是Science，但这个词在英语里出现却很晚，technology “技术”这个词出现的比Science还要晚一些，而“科学家”一词出现的就更晚了。这是非常耐人寻味的一件事情。 第2页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 “科学”一词的定义 但是，科学至今还没有一个为世人公认的定义。甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。英国著名科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。  第3页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 达尔文对科学的定义 1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。 但是，一般公众往往只是把科学当作实验室里发现的事实，而往往忽略了隐藏在科学发现后面的科学精神。 第4页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学一般被定义为：甲，精确科学，如化学、物理等等；乙，一种通过逻辑推理从观察到的事实得出可验证的结论的思维方式。 　 你去问任何一个科学家或是几乎任何一个受教育的人：“什么是科学？”你很可能得到一个与乙相近的答案。而在日常生活中，人们所说的科学指的都是甲：科学是发生在实验室里的事。有人告诉我们说：年轻人必须得到科学方面的教育，但他们不外乎是说年轻人应该多知道一点辐射、恒星或是人体的生理机能，而并非指应该教年轻人学会更严密地思考。 因此，科学发展所依赖的科学精神往往被科学发现的巨大光环所湮没了。 “科学”一词的定义 第5页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学精神 科学精神是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。 在认知层面，科学精神的核心内涵是理性精神，即相信自然界存在一种内在的法则，人们可以通过科学方法努力寻找反映自然法则的自然规律。 在社会建制层面，科学精神是科学共同体的理想化社会关系准则，这就是普遍性、公有性、竞争性、诚实性和有条理的怀疑主义等科学的精神气质。 科学精神在认知层面和社会建制层面所体现出的独特内涵，被提升为具有更广泛社会文化价值、值得在全社会倡导的价值观念。 第6页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学与科学精神的关系 科学精神是科学的灵魂，是科学活动的理想原则，是判别科学与非科学的准绳；是科学知识的客观性、科学思想和合理性以及科学方法的有效性的根本保障。 第7页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学精神来自科学知识、科学思想和科学方法。 没有科学知识的“科学精神”所欲追求的客观性注定是空洞的。 没有科学思想的“科学精神”所要寻找的理论新视野无疑是浅薄的。 没有科学方法的“科学精神”所指引的路向必然是盲目的。 科学精神的培养绝非一蹴而就的易事，其根本途径是学习科学知识、理解科学思想、掌握科学方法， 第8页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学知识 科学知识是构造性的知识，相对于其他知识更有条理、更精确和更可靠。 近代以来，科学知识逐渐成为公共知识的主要组成部分，成为判断常识是否恰当的标准，成为行动的认知基础和判定行为合理性的准绳。 第9页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学思想 所谓科学思想，就是科学活动中所形成和运用的思想观念，正是它赋予科学活动以意义。 科学思想来自科学实践，又反过来对科学实践具有指导作用，它既是科学活动的结晶又是科学活动的灵魂。 第10页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学方法 以实验为基础，以理论为指导 问题是科研的真正起点：问题/矛盾——主客系统的现实状态与期望状态之间的差距；解决问题：消除这个差距 成功三步曲： 1.善于提出问题；2.创造性地找到解决问题的途径；3.制定合理的、可行的方案 第11页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 科学是一串绮丽的项链，有了它，智慧女神更加光彩照人。 科学知识是人类智慧宝库中的珍珠，必须用一根银针带着金线才能将它们穿起来。 科学思想是穿珍珠的金线。 科学方法好比银针。 科学精神则是整串珍珠所发出的智慧之光。 第12页，共29页，2022年，5月20日，14点56分，星期五 二、科学精神的内涵 科学精神最基本的要求是求真务实，开拓创新。 求真是与不可知论