百分数和分数小数的互化.pptVIP

六年级下册第一单元 百分数和分数、小数的互化 1.把下面的百分数化成分数,再说一说百分数化分数的方法。 25% 75% 40% 百分数 先改写成分数，再约分 分数 2.先把下面的百分数化成小数,再说说百分数化小数的方法。 30% 百分数 小数 去掉百分号，小数点向左移动2位 0.3% 9% 复习 你能直接判断 — 7 4 的大小吗?如果 要比较这些数的大小,需要做些什么? 把化成百分数。 100 25 =25% 10 4 =— 10 14 =—— 100 140 =140% 1000 123 =—— 100 =12.3% 小数 百分数 把小数点向右移动两位,同时在后面添上% 0.25=25% 1.4=140% 0.123=12.3% =––– =1–– =—— 探究新知 把— , 4 3 , — 6 1 , 1— 5 3 化成百分数。 — 4 3 =75% — 4 3 =––– 100 75 =75% — 6 1 =16.7% 1— 5 3 =1.6=160% 分数 百分数 通常先化成小数,再化成百分数。 探究新知  = 4÷5 = = = = =   = = = = ≈ = 80% 2÷7 12.5% 5÷8 1÷8 62.5% 28.6% 练一练 2.把下面各百分数化成小数。 15% 80% 3.5% 1.把下面各小数化成百分数。 0.38 1.05 0.055 3 做一做: 探究新知 把下面的数化成百分数 = = ≈ ≈ 60% 83.3% 14.3% 87.5% 巩固练习 小数 百分数 小数点向右移动两位,添上% 去掉%,小数点向左移动两位。 分数 通常先化成小数,再化成百分数. 百分数 改写成分母是100的分数,能约分的要约分。 探究新知 在○里填上合适的符号。 28% ○ ○ 50% 1.2 ○115% 90% ○0.901 6 7 4 8 探究新知 1. 35% 5% 120% 2. 0.85 85.01% 3. 2.5 0.4% 312.6% 1.073 45% 2 4 4 5 13 10 7 8 6 7 把下列各组数按从大到小排列 用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ） 100 9 9% 用小数表示（ ） 用分数表示（ ） 用百分数表示（ ） 20 11 55% 课堂练习 课堂引入 工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？为什么？ 课堂引入 先化成小数再化成百分数 分子÷分母 小数 分数 百分数 课堂练习 　　黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量约为18%，碳水化合物含量约为25%。将这些百分数分别化成分数和小数。 课堂练习 把下面的分数化成百分数。 课堂练习 　　找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。 课堂练习 ＜ 80% 75% 50% 40% ＜ ＜ 按照从大到小的顺序排列。 75% 80% 50% 40% 课堂练习 ＜ 200% 120% ＜ ＜ 3 20 7 20 ＜ 按照从大到小的顺序排列。 3 20 120% 7 20 200% 课堂练习——填一填 3 8 50 7 7 50 14 快乐拓展 在， ，30%，这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的数是( )。 1 3 和30% 3 1 通过这节课的学习，你学到了什么？ 课堂总结 百分数应用题的复习 类型一 求分率 1、求一个数是另一个数的百分之几（几分之几）？ 六年一班有30人，其中男生有18人，女生有12人。 (1)男生占全班的百分之几（几分之几）？ (2)女生占全班的百分之几（几分之几）？ 类型一 求分率 2、求比单位1多（少）百分之几（几分之几）？ 六年一班有30人，其中男生有18人，女生有12人。 （1）男生比女生多百分之几（几分之几）？ （2）女生比男