学前幼儿园_《云朵棉花糖》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班语言活动《云朵棉花糖》教学活动设计 设计意图： 《云朵棉花糖》是一个充满童真、童趣的故事，为了让幼儿在轻松、愉快的氛围中，大胆想象勇于表达，我采用了多元化教育形式，借助实物棉花糖、立体书、多媒体课件等教学手段，通过分段赏析、整体欣赏以及游戏体验等教学方法，将幼儿已有的生活经验进行整合，帮助幼儿提升经验，增强学习兴趣，在快乐的游戏互动中获得语言的发展，知道分享是一件快乐的事情。 教学目标： 　　1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 　　2.能够大胆想象并主动发表自己的想法。 　　3.能初步感受与人分享带来的快乐。 　　教学准备： 实物棉花糖、立体绘本、课件、玩具等。 教学重点： 能够大胆想象并主动表达自己的想法 教学难点： 感受与人分享带来的快乐。 　　教学过程： 　　1.师幼分享棉花糖。 这是什么呀？摸上去什么感觉的？闻一闻、尝一尝什么味道？可能是什么水果做的？吃完记得漱口。 2.利用立体书分段讲述故事，引导幼儿大胆想象并理解故事内容。 　 你们觉得谁会是鼠老大？谁会是鼠小小呢？ 这朵云是什么颜色？摸一摸什么感受呢？ 鼠老二会把这朵云做成什么呢？鼠老大会把它做成什么？ 小动物们闻着香味都来了，你觉得三只小老鼠会怎么做呢？ 幼儿动手操作给小动物们分“棉花糖”。 小结：你们真是一群爱分享的孩子。 3.完整欣赏故事，引导幼儿体验分享情感。 提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴？ 小结：好吃的只有和好朋友一起分享才更快乐。 4.游戏体验，快乐分享会。 老师知道你们也爱分享，瞧，都把自己心爱的东西带来了呢。我们的快乐分享会开始啦！ 提问：你和好朋友分享了什么？你的心情是怎么样的？ 小结：玩具可以分享，好吃的可以分享，心情也可以分享，分享会让我们快乐。 活动结束：让我们回活动室与更多的好朋友分享吧。 活动延伸：鼓励幼儿回家与家人一起分享故事《云朵棉花糖》。 小班语言活动《云朵棉花糖》活动反思 棉花糖是幼儿非常喜欢的糖果之一，对于小班的幼儿具有很强的吸引力、诱惑力。因此我将分享棉花糖放在导入环节，通过多种感官激发幼儿兴趣，让课堂氛围达到高潮，为整个活动的开展起了良好的开端。 本节活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。第一次讲故事利用互动立体书，在和幼儿一起想象，一起操作中帮助幼儿理解故事内容，体验分享。第二次完整讲述故事，借助多媒体课件，从情感上感受分享的快乐。最后通过游戏体验，将故事中的分享落脚到自己的生活，帮助幼儿感受与理解。 《指南》中指出应“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”本节活动在每个环节均注重幼儿的直接感知、实际操作与亲身体验，幼儿在宽松、愉快的氛围中主动学习、自然习得，以后的教学活动更要珍视游戏与生活的独特价值，重视幼儿学习品质的建立。