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说说我的班主任初一写人作文三篇 篇一： 我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多岁，她，可会七 十二变呢！都可以和孙悟空相媲美了！严肃·和蔼。 我的班主任呀，可是黑白分明。 上课了，只见班主任扳着一张脸，只要有人低头说话， 便会豪不留情地叫他名字，罚站！唉，在我们班，我们和班 主任立了“约法三章”——1。不可上课讲空话。2。不可看 他人答案。3。不可以打扰同学。真是一个“冷面侠”。 可是，一下课，班主任又变成了“大太阳”，笑呵呵的， 有同学和她交谈，也笑眯眯的。 记得有一次，我们班的吴同学去练习鱼雷，却失足掉进 水里，还好那水不深。班主任知道消息，立刻赶了过来，可 是却联系不上他的父母，又打了其他家长的电话，借了一套 衣服给他穿上。事后，还关心的问他有没有感冒…… 小气·大方 发本子了，班主任一本本地传了下去，有多的，叫同学 拿了上来，坚决不会给某个同学多一本，公平。 上学期的“六一儿童节”活动结束后有许多垃圾，可我 又是当天的值日生，看着那么大一堆垃圾，欲哭无泪。班主 任送同学们放学后又回来帮忙。打扫完后，班主任给了我们 值日生每人两颗橡皮一支水笔，用来奖励我们呢！ 冷淡·热情 班主任冷淡起来，比寒冬更冷，热情起来，比夏日的太 阳还要火上三分。 考试中的班主任，堪称“铁面无私”，有人一东张西望， 班主任立马点名批评，真是另一个包拯啊！教室里的温度立 刻下降。外面是大太阳，里面却是寒气逼人。 不知哪届运动会，有一个800米长跑，最后一圈，也是 考验耐力的一圈，运动员显然速度慢了下来，显得有些吃力， 班主任急忙带着大家，站在跑道外，激动的喊道： “加油！ 加油！” 我呆住了，这还是我们堪称“冷面侠”的班主任吗？ 我的班主任，像一个谜一样…… 篇二： 说起我的班主任阮老师，“整人”方法可有一套，但都 特别有效。 第一招——“武松打虎”。如果有人犯错，那真是吃了 豹子胆了。别看我的班主任平常开开心心，不爱生气，只要 有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老师 的“三合一”色香味俱全大菜——海打+臭骂+严惩，如此“美 味佳肴”，保你身子一吃就垮 !嘻嘻…我们班的任虞昌就吃 过。你听：“咚隆砰…”，阮老师把他一阵乱摇，“任虞昌， 你就不能把你的臭毛病改改吗 ?到处讨人厌!真是朽木不可 雕也!不做完作业，今天你就别回家了。”听了这话，想起来 可真让狼害怕，让鬼丧胆啊! 第二招——“笑里*”，幽默中带讽刺。如果哪个人记性 不好，阮老师会让你哑口无言。那天，数学课上，阮老师“深 情”地对某位同学说：“章世杰同学，请问你的数学作业呢?” “在家里，忘带了。”“哦，忘带了啊，忘带了你怎么不把自 己忘家里呢?”“……”被训的章世杰同学，不知怎么说才好。 阮老师果真是“整人”高手呀，一步步把对方逼入绝境，就 像我们下棋一样。 看看，看看，这就是我的班主任，功夫可真不一般啊 ! 除了那些厚脸皮的“犯错将军”以外，没有人敢在老师面前 犯弥“班”大罪了。 篇三： 在我的‘成长字典’中，记录着许许多多的字，许许多 多的词。在某一页的某一个角落上，有一个熟悉的字眼，它 的诠释不是单纯的词语解释，而是一段沉淀已久的感情，它 的诠释并非寥寥几笔，而是一词多义，甚是古今异义，这个 词就是“班主任”。 在我六岁的时候，我上了小学，也就迎来了第一位班主 任。我是一个普通的女孩，相貌平平，成绩一般，所以不很 惹眼，平淡而又平凡的六年就这样过来了，“班主任”的解 释在那时只是它的书面含义。跨出母校的大门，走进另一所 学校，新的旅途又开始了。我再次迎来一位班主任。 他姓刘，是位英语老师。这一科既是我喜爱的一科，也 是我的强项，在各种客观理由下，我更加努力的学习，尤其 是英语。因为成绩突出我被选为英语课代表，日复一日，我 们相处的十分融洽要好，班主任对我也就更多了份袒护与偏 爱，在这种情感的配合下我有点无所不为，但还是喜欢这份 偏爱，从而更喜欢这位教师。一个很短又似乎很长的暑假后， 当我怀着相遇的心情去返校，刚到校，便听到一个消息：班 主任因为需要调到九年级，我们班换新班主任了（就是我现 在的班主任）。我像遇到了一个霹雳，心情由晴转阴，由阴 到雨。任凭痛楚击打着心灵，一切却无能为力。在咄咄逼人 的眼神中，在很气愤又“委屈