友谊花开万里香教学设计内容.docVIP

友谊花开万里香 教学目标： 1参与音乐实践活动，感受歌曲热烈欢快的情趣，感悟全世界的小朋友的为友谊而歌唱的欢乐气氛。 2指导学生能用欢快热情的声音演唱歌曲。 重难点： 1体验歌曲热烈欢快的气氛并能用欢快的声音演唱。 2在学唱歌曲的过程中，掌握附点四分音符及后十六分音符的节奏感。 课时安排：1课时。 教学过程： 音乐导入 孩子们，今天老师初次与你们见面想请你们听一首歌曲，请你们仔细地听，听完之后告诉老师歌曲里面说了什么？在听的过程中可跟老师作律动。 （课件出示各国儿童心连心歌曲） 师：这首歌曲结束了，告诉老师这这首歌说了什么？ 明确：东半球和西半球是指整个世界，全世界的小朋友手拉着手，心连着心在一起玩耍。这首歌曲就是希望我们的世界能成为一个和平友谊的地球村。 激趣引入节奏型 师：在08年我国北京举行了一个和平友谊的盛会你们知道是什么呢？ 明确：奥运会。今天传递奥运精神的小使者也来到了我们中间还给我们带来了礼物，就让我们看一看他们是谁，又带来了什么礼物呢？请看大屏幕。 （课件出示五福娃和4个节奏型） 师：原来是节奏礼物。 1. X X∣X X∣X X∣X X∣ 先自己练习找一同学试拍因四分音符用“走”边拍边说，师作示范集体一起拍。 师：同学们学会了吗？如果学会了我们就看福娃送给我们的第二个礼物。 2. X—∣X—∣X—∣X—∣ 这是一条二分音符的“走” 师做示范生一起拍打。 师：孩子们真能干请看第三条 3. O XX∣O XX∣O XX∣O XX∣ 师：这是一条含有新的符号，休止符加入分音符。哪位同学示范一下？ 师作示范带领同学一起打“空 跑跑” 师：我们一起来看最后一个礼物。 4. XO ∣XO ∣XO ∣XO ∣ 师示范“走 空” 师：我们学会了福娃送给我们的四个礼物并拍打这四个节奏，福娃说：“我希望你们能够用这四条节奏为一首歌曲伴奏，你们能接受福娃的请求吗？下面请你们选择一条你最喜欢的节奏为下面的歌曲伴奏。 （放音乐，友谊花开万里香伴奏曲）注意前奏。 师：我看到刚才同学们拍的真的很好，你们真的很优秀。 教唱歌曲 师：福娃说了谢谢你们能打出这么好的节奏为歌曲伴奏。他们很高兴。在08年奥运会来了很多朋友，虽然他们的肤色语言不同可是我们可以用歌声表示出了对他们的欢迎，表达我们的友谊，福娃请同学听一听这首歌还要求同学们来学习这首歌。请同学们静静地听一听唱的是什么？歌曲的情绪和速度怎样？ 播放《友谊花开万里香》演唱歌曲。 师：听过之后告诉老师歌曲的情绪和速度怎样？ 歌名叫什么？板书《友谊花开万里香》 师：下面我们随节奏有感情的把歌词读一遍去理解歌名。 读歌词，讲解歌词 （指导学生随节奏有感情的朗读歌词） 会读符点后八分音符即在朗读时哪个字特别强调了一下，二分音符和四分音符加休止符。 理解“亚非拉”“银球”是什么意思？ 对歌词的理解你读懂了什么？ 明确：亚非拉朋友手挽手让我们了解到不同国家不同肤色的人都能在一起，因为他们心中都盛开着一朵美丽而芬芳的鲜花—友谊花。第二段歌词表现的是世界各国乒乓健儿欢聚一堂通过体育活动加深各国人民友谊的场景。 师：你现在是不是特想唱一唱这首充满和平友谊的歌曲呢？老师也很想唱一唱，你愿意为老师打节奏吗？在老师范唱时请你们仔细观察哪两句乐句相似？ 师范唱， 你发现哪两句乐句是相似的？ 　　生尝试演唱第一、第三乐句 3.师教唱 你能根据老师的钢琴小声地试唱一遍吗？ （师教唱，一句一句教注意符点和一字多音的唱法） 师：你们学会了吗？你认为哪句比较难唱请提出来，老师可以帮助你.（或者你认为哪一句应提醒同学多注意） 4.师弹生唱 师：请跟着老师的琴声完整的来一遍。 5.有感情地唱。 师：刚才说歌曲的情绪是欢快的高兴地怎样做才能唱的好呢？ 明确：速度要稍快一些，声音要跳跃一些，自己要高兴。 （生若回答不出来师做出引导比较） 师：请你们带着这些情绪再跟琴声来一遍。 师：这一边唱得好多了现在请你们站起来带上你的表情，打着节奏热情地跟着伴奏唱一遍吧！（放伴奏） 师：我们现在对这首歌曲已经很熟悉了还学会了这首歌曲 这首热情的歌曲适合在什么场合演唱？ 拓展教学，情感升发。 明确：奥运会、2010年上海世博会等一些国际性的盛会（课件出示世博园参观各国馆） 师：这首歌唱出了不同语言不同肤色的人都能在一起手挽手心连心，高唱友谊之歌，那我们是同一肤色同一国家同一班级你是怎样看待我们之间的友谊呢？平时该怎么做呢？ 生： 师：同学们在我们的生活中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊，所以孩子们请敞开你的心接受友谊去珍惜我们身边的友情吧，你将获得无比的幸福和财富。 五、创编活动 福娃说这首歌曲若能以更多的形式表现出来，各国的小朋友会更高兴会更加喜欢中国。 比如用舞蹈、打击乐器 我们边歌边舞边用打击乐同时为这首歌曲伴奏，你们愿意吗