六年级上册《搭积木比赛》教学.docxVIP

搭积木比赛 范桥镇中心小学 李楠 教学内容： 北师大版小学数学六年级上册《搭积木比赛》 教学目标： ??1、通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。 ? 2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。 教学重点： 能根据立体图形画出相应观察点的平面图形。 教学难点： 能根据平面图形还原立体图形。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，看今天老师为大家带来了什么？以前我们利用积木学习了从3个方向观察用3个小正方体或4个小正方体搭成的立体图形，那么大家有没有信心挑战用5个小正方体搭成一个立体图形？很好，本节课我们就来进行搭积木比赛。 板书课题：搭积木比赛 老师先介绍一下比赛规则，前后4人为一小组，每轮比赛4人全部正确的小组获胜 二、比赛一，画一画。 从正面看到的是 从上面看到的是 从左面看到的是1、淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形（出示搭成的立体图），请你分别画出从正面、上面、左面看到的形状。比一比哪个小组画得正确。 从正面看到的是 从上面看到的是 从左面看到的是 请大家先认真观察，想一想，再画出从不同方向观察到的形状。 三、比赛二：搭一搭 1、一个立体图形，从正面看到的形状是 ，请大家想一想，动手搭一搭。 2、第二条信息。从左面看到的形状是 ，请大家想一想，动手搭出你心中想的的立体图形。 小组上来分享一下你们的成果。 3、第三条信息，这是从上面观察到的形状是 ，现在你能搭出这个立体图形吗？试着搭一搭。 小组来展示一下你们搭出的立体图形。请大家按照他们有搭法搭出来，观察一下他们搭的立体图形符合条件 四、比赛三，看谁搭的多 刚才我们知道，从一个方向观察搭成的立体图形有很多很多？现在老师给大家提供从一个方向观察到的形状，你是不是还能搭出很多很多？ 用6个小正方体搭成的立体图形动手搭一搭。 汇报展示 五、练习： 练习第一题，请大家熟悉题目，看清楚后在你手中的纸上画出来。 从正面看到的是 从上面看到的是 从左面看到的是1、下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。 从正面看到的是 从上面看到的是 从左面看到的是 2、一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。想一想，搭一搭，你用了几个小正方体？ 学生交流。 3、第3题。 请仔细看清题中信息。一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的图形是 它可能是正面哪个图形？它可能是下面哪一个呢？ 六、课堂小结： 回顾一下这节课，通过我们观察、想象，操作你都有哪些收获，和大家一起分享一下。 板书设计： 搭积木比赛 教学反思：