论“双减政策”对农村体育发展的影响教研课题论文开题中期结题报告教学反思经验交流.docx

论“双减政策”对农村体育发展的影响教研课题论文开题中期结题报告教学反思经验交流 摘 ?要：农村地区的小学体育教学资源是相对较为短缺的，再加上学校为了更好地提升升学率，也因此会大大降低体育课的数量，进而农村的体育教学效果始终没有明显的变化。但是随着双减政策的实施，体育教师们要有意识地去强化本学科的教学模式，从而促使学生们利用相对充足的课外时间来进行科学、合理的体育锻炼，最终有效加强自身的身心健康状态。  关键词：农村小学体育;双减政策;教学能力;教学方法;教学内容  静而少动，体弱多病;有静有动，无病无痛。学生们在学习的过程中更多时候是较为安静的，长期以来将会大大影响学生们的身体发育和心理状态，所以也就需要适当地进行体育锻炼，进而既可以为学生努力学习提供健康的体质保证，还可以通过合理的体育锻炼来释放学生们的学习压力，以便保证充足的学习精力。此外，在双减政策的指引下，课后作业的数量减少，但质量更高，同时学生们也不再需要通过来额外上培训班补习，课后延时服务也让学生们拥有了更多有着教师指导的学习时间。而在这一切的基础上，农村小学体育课程也就有了更多的发展空间，所以教师们就要抓住机会，不断增强体育教学的效率和质量，去发掘更多的隐藏于农村的体育人才，以便为国家体育事业的整体发展贡献自己的一份力量。  一、学科受重视，教师教学能力需跟上  双减政策其本质是减少课后作业和课外培训班的数量，进而学生们在学习压力相对减少的状态下也就拥有了更多得运动时间，再加上国家一系列对体育发展的政策支持，也因此体育学科受到了越来越多教师和人们的重视，与此同时，在农村地区的体育教师们其专业教学能力也实现相对较差的，所以教师们就要及时来提升自身的专业教学素养，从而更好地培育和发展学生们的体育素质。  例如，首先学校可以加大对体育课程的安排，比如以往一个星期只有一节体育课，现在可以给学生一个星期安排两节或三节体育课，进而充分的给予体育这一学科足够的重视，也真正的给学生更多的时间进行体育学习和锻炼。其次，学校可以定期的安排教师到其他的示范学校进行学习进修，同时教师也可以通过网络搜集一些教育教学相关的最新资料，从而使得教师可以跟上时代的发展步伐，逐渐提升自身的专业教学能力，从而更好的规范体育课程，给学生带来一个不一样的体育课堂。  二、方法更多样，农村体育课堂有生机  在新课程改革理念的指导下，农村小学体育课程的教学方法也越来越多种多样，进而也就给体育学科带来了蓬勃生机。对此，教师们就要能够结合小学生的综合条件去设计更加多元化的教学形式，更要能够结合当地的一些特色教学资源，从而促使学生们更加有热情、有动力去参与体育锻炼，同时也就大大降低了体育训练本身的枯燥性、劳累性等等，最终逐渐形成科学、规范的小学体育教学体系。  例如，任课教师可以利用互联网进行结合教学，学生在学习体育中的一些理论知识时往往会很难去理解，因此教师可以通过互联网来丰富体育理论教学，进而使得学生可以不再厌倦体育理论课程，给学生的体育理论学习带来一些生机。同理，当学生在学习打篮球、打排球等体育项目时，教师可以采用游戏教学法、合作教学法、竞赛教学法等等多元化的方式进行教学，使得学生可以更加积极主动的参与到体育活动之中，从而让体育课堂变得更加的有活力，而不再是死气沉沉，最终有效的锻炼学生的个人体质。  三、内容更丰富，有效提高学生锻炼兴趣  小学体育教学内容的丰富多样，可以在很大程度上提高学生们的锻炼兴趣。在小学生的印象中，过去的体育课就是简单的做操和跑步，除此之外便是自由活动，对此一方面受限于教师们的教学水平，另一方面则体育器材的短缺以及缺乏开展体育锻炼的专业场地。但是随着一系列教育改革措施的实施，小学体育教学课程越来越多元化、规范化，所以学生们也就有机会掌握更加专业的体育技能，从而也就可以有效实现素质教育背景下促进学生们个性发展的教育目标。  例如，任课教师在教学生学习“跨栏”这一体育项目的时候，教师不仅要教学生一些理論性的知识点，还可以让学生通过多媒体来观看刘翔跨栏比赛的视频，引导学生向刘翔学习。其次，教师还可以举行跨栏比赛，进而有效的丰富教学内容，并且可以使得学生在比赛的过程中掌握助跑、跨跳等一系列动作，教师要对于最终获得胜利的学生进行一定的奖励，从而激发学生对于体育的锻炼兴趣。  总而言之，在新的农村小学体育教学背景下，教师们要紧抓“双减”政策的东风，有效改善当前的体育教学现状，并积极发展多元化的教学形式和内容，从而有效培养学生们长期参与体育锻炼的意识和习惯。人们常说“生命在于运动”，也因此体育锻炼可以帮助学生们拥有更健康的体质，促使学生进一步拥有积极阳光的生活状态;再有学生们还可以通过体育运动来为