浅谈提高云南边疆少数民族地区小学低年级语文课 堂教学质量的策略—— 以金平县南科小学为例.docx

3 浅谈提高云南边疆少数民族地区小学低年级语文课 堂教学质量的策略—— 以金平县南科小学为例 摘要 在新课改的推行下，素质教育日益深入到课堂教学中，课堂教学是提高学生基础素质的关键，是实施素质教育 的主要途径。作为教师要深刻认识到课堂教学的重要性，精准把控课堂时间提高课堂教学质量，促进学生的全面发 展。 但在实际教学过程中教师教学观念落后、教学方式单一、教学内容脱离生活实际等问题的存在，严重制约了语 文教学质量的提高和语文教学的发展。本文将以金平县南科小学为例，着重于分析其低年级语文教学中存在的问 题，并结合自身教学实践提出合理化对策，从而提高边疆少数民族地区小学低年级语文教学质量，打造高