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幼儿园教学工作月总结三篇 幼儿园教学工作月总结 篇 1 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中结束了， , 回顾这个月的工作情况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与老师见面。各班级老师向家长介绍介绍幼儿园的情况和本学期教学 安排，稳定幼儿情绪 , 让幼儿及家长喜欢幼儿园 . 。在生活自理方面培养幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站 排上桌。 二、 . 在教学教研方面 : 我园新教师较多，在师资相对 较弱的情况下， 发挥集体的作用和个人特长， 相互取长补短， 互帮互助，尽快提高个人的专业能力。针对本学期以音乐教 学为重点配合区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，鼓励教师在研讨活动中畅所欲言，发现问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进行提出建议。组织教师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的老师的点评发现我们音乐活动存在的不足如音乐欣赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学目标确立的有效性及新歌教唱时重点难点的准确性。为我们今后工作指出了方向。 三、9 月还开展了“童唱红歌” --- 庆教师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培养了幼 儿热爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 幼儿园教学工作月总结 篇 2 一、三月份年级组 工作计划： 开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了《我爱我家》主题，小班开展了《宝贝一家》主题。 二、进行调整以后的活动： 小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。 如活动中 礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼 儿进餐环节安排的家长活动。 年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣传 口号的征集、表格的制定、故事大王评选的细则等等。 三、常规检查的反馈。 在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并具体安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的老师进行备课和教学具准备的检查，通常老师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查情况良好， 老师基本能够做到下周的课心中有数，偶尔会出现文字备课没有完成，但是教学具准备到位的情况。 总体看来，三月份的活动还比较丰富，托小班的老师围绕幼儿园的大计划都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展示都能够看到各个 班级老师的精彩的想法，可谓百花齐放。 四、各个班开展的活动： 小一班：三月开展了主题活动《宝贝一家》 。教师发动幼儿收集了“我 长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦 工作时候的照片、小动物家的图片等；展示了幼儿手工作品 “帅爸的领带” 、自制手工作品“ LV 宝宝”等等。活动中， 老师引导幼儿带着家中有几口人？他们是谁？他们的本领 是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问 卷。同时根据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣， 逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中， 幼儿也可以更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照顾自然角并完成观察日记。 小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子 的图片、 小动物家的图片等； 展示了幼儿涂色、 绘画作品 “ 我的妈妈” 、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜欢和谁一起做 ??”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。 托一班：在开展《春天里》这个主题活动时，老师首先根据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加 了：教育幼儿懂得爱护花草树木，爱护环境，萌发关心爱护动物的情感，产生保护动物的意识等情感。其次，在选择教育活动内容时我们发现幼儿喜欢小鸟，春天来了，小鸟的到来增添了几分生气、几分喜悦，小朋友特别喜欢，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个美丽的鸟窝给孩子们带去了希望， 也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜欢去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领略田野风光、陶冶性情。 托二班：我们开展了主题活动《我爱我家》 。宝宝带来了全家福把主题板变得甜蜜又温