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《燃烧和灭火》评课 听了韩老师的《燃烧和灭火》这节课，感受颇深。这节课教 学素材丰富多样，教师和学生互动有条不紊。这节课体现了从“生 活走进化学，从化学走向生活”这一教学理念。这也是化学教师 要具备的先进教学理念。本节课的教学内容与过程很独特，这节 课教学内容丰富充实，由一组不同的燃烧引出燃烧要考虑的因 素、燃烧的条件、促进燃烧的方法、灭火的原理等知识。教师精 心布设的学习情景，导入课程主题，使学生的学习兴趣高涨，踊 跃发言，积极讨论。化学教学要坚持“以学生发展为本”的理念， 教学活动要更多地设计学生活动，同时注意让学生主动意识化学 与生活、社会密切联系，注重让学生在丰富多采的教学活动中主 动、活泼地发展。“燃烧与灭火”这节课就充分体现了 “以学生 发展为本”的教学思想。 《燃烧与灭火》堂课注重化学概念的形成。通过“火”这一 生活情境，引出燃料要考虑的因素、燃烧的条件、促进燃烧的方 法、灭火的原理等知识，并串联起微粒观、元素守恒观等概念知 识。既要考虑学生当前发展的需要。又要考虑学生将要发展的需 要。在学习方式上，把学生真正成为教学的主体，通过问与答、 学生总结、多媒体演示等方式实现由“教学方式”向“学习方式” 的转变。从小组讨论到教师评点、总结和新知识引入，充分体现 了科学探究、合作学习等现代教学模式的思想，强调了理解和尊 重学生，平等地为每个学生提供表现、创造和成功的机会。这节