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一年级语文组期中总结：且行且思 一年级语文组期中总结：且行且思 刚入小学的孩子们的基础很不均衡，有的拼音没怎么学过， 有的已经能够流利阅读拼音读物。在这给我们语文教学提高了难 度。我们组7 位语文教师充分发挥了集体的智慧，针对孩子拼音 能力，精心备课、设置作业，让有拼音基础的孩子能提高，让拼 音起点低的孩子能学扎实。经过一个半月的努力，孩子的学习状 态令人满意，在这次阶段性调查中，班级间均衡，学生与学生间 差距也很小。 这次阶段性练习难度适中，紧扣课本而且略高于课本，题 型与平时也稍有变化。试卷着重检测了学生的拼音掌握情况，对 刚刚学习的一些基本笔画、最简单的十几个汉字也作了检测。整 张试卷注重对学生基础知识和基本答题技能的考查，极好地为我 们的教学指明了方向。 经过检测和认真的分析总结，我们觉得半学期来，我们有 些做法较好，值得继续推进。 1.认真备好、上好每一节课，在课堂40 分钟内，切实提高 效率，减轻学生课后的作业负担。每天晚上，原则上不布置笔头 作业，所有的书写任务都要在课堂上完成。 2.认真抓早期阅读，培养学生的语感。我们着重解决两个 问题：一是让孩子乐意去读。我们推荐了适合孩子们看的读物， 并发动家长参与，孩子读书的热情提高了。二是让孩子学会阅读。 平时给孩子们读一些短小易懂的诗歌等，积累语言。 3.精心准备双休日作业。我们每一期的双休日作业都认真 准备，以趣味的形式帮助孩子巩固最近一阶段的知识，用温馨提 示，指导家长从哪些方面引导孩子学习，培养习惯。 当然，还有一些方面做得很不够： 1.在平时教学以及阶段性检测中发现，学生有审题不清、 答题粗心、书写不认真的现象。这有待进一步引导和规范孩子的 作业态度。 2.拼音规则，还有一部分孩子不能灵活运用，口诀会背， 动手练习时又忘记，需要我们继续强化、练习。 3.小学生活才2 个多月的孩子，要能写一句通顺连贯的话， 这方面还有所欠缺，在今后的语文教学中要加强训练。 下半学期，我们需要继续努力，对于发现的问题及时解决 和落实，扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯，抓基础 知识，适当练写句子。对于每班的个别后进生，还需要对他们多 加关注，在学习上多加帮助，让他们赶上班级前进的步伐。