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《低温原理与技术》教学大纲 课程编号： 课程名称：低温原理与技术 英文名称：Cryo Fundamentals and Technology 课程性质：专业课 学时/学分：32 /2 考核方式：闭卷考试 选用教材：《低温技术原理与装置》第四版，张祉佑主编，西安交通大学出版社，2012 先修课程：工程热力学，传热学，流体力学，制冷原理与装置 适用专业及层次：能源与动力工程，新能源科学与工程，本科 大纲执笔人： 大纲审核人： 一、教学目标 通过本课程的课堂教学，使学生具备下列能力： 1. 掌握低温技术中的能量转换规律； 2. 掌握低温技术中的热力循环及其应用范围，并能对热力循环作初步分析，使学生能 够正确运用热、功转换理论，对热力进行计算，了解提高循环性能的基本途径； 3. 掌握低温技术中常用工质及其性质，熟练的应用工质的物性公式和图表进行热力计 算； 4. 掌握气体的分离方法及精馏计算。 5. 具备从事低温设备及系统设计、分析评价、技术改造、运行管理所必需的知识与能 力； 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 2. 问题分析：能够应用所学的基 础知识及专业理论，结合文献调研 2-3. 能通过相关文献分析来寻 教学目标 和资料参考，分析复杂的能源与动 找备选方案 1、2、3 力工程实际问题，以获得有效的结 论。 4. 研究：能够应用能源转化与利 用的基本原理，采用科学的方法对 4-1. 能基于能源转化与利用的 与能源与动力工程相关的工程问 基本原理，掌握能源及新能源工 教学目标 题进行研究，掌握设计实验、分析 程问题相关的设备原理与基本工 2、3、4 与解释数据的方法，通过信息综合 艺系统 获得有效的结论。 三、教学基本内容 绪论 （支撑课程目标1） 1. 了解我国低温技术发展历史，了解低温技术在国民经济发展中的重要作用； 2. 了解低温技术在国民经济中的应用； 3. 了解我国能源政策、我国及世界主要国家低温技术的发展现状、低温技术的发展动 向。 要求学生：了解能源与社会，能源与环境的关系，了解本课程性质、研究内容以及低 温技术的应用。 第一章 低温工质的性质 （支撑课程目标2、3） 1. 低温工质的种类及其热力性质 2. 空气及其组成气体的性质 3. 氢的性质 4. 氦的性质 要求学生： 1. 掌握低温工质的种类； 2. 掌握实际气体的性质； 3. 掌握常用低温工质空气、氧、氮、氩、氢、氦的特性。 第二章 获得低温的方法 （支撑课程目标3、4） 1. 概述 2. 相变制冷 3. 气体绝热节流 4. 气体等熵膨胀 5. 绝热放气 6. 绝热退磁 要求学生： 1. 了解获得低温的方法； 2. 掌握节流过程的热力学特征和物理实质，焦耳-汤姆逊效应的定义，微分节流效应 与积分节流效应的联系与区别，等温节流效应，积分节流效应的计算； 3. 掌握转化温度与转化曲线，节流过程的有效能分析； 4. 掌握微分等熵效应，等熵膨胀过程的有效能分析，节流与膨胀过程的比较； 5. 了解绝热放气制冷原理，绝热退磁原理，绝热退磁制冷过程的热力学分析。 第三章 气体液化循环（支撑课程目标3、4） 1. 概述； 2. 空气、氧和氮的节流液化循环； 3. 带膨胀机的空气液化循环； 4. 氦液化循环； 5. 氢液化循环； 6. 甲烷及天然气液化循环。 要求学生： 1. 掌握气体液化的理论最小功，气体液化循环的性能指标； 2. 掌握空气、氧和氮的节流液化循环的类型，一次节流液化循环和克劳特液化循环的 工作过程、流程图和T-s 图； 3. 掌握一次节流液化循环的性能指标计算方法； 4. 了解循环参数对循