人教版七年级下册人体的激素调节教学设计.docxVIP

教学设计 授课时间 授课教师 授课班级 八(2)班 科目 生物 课型 新授课 课题 第16章 第3节 人体的激素调节 教学目标 .描述人体内分泌系统的组成。说明激素对于人体的新陈代 谢、生长、发育等重要生理功能有调节作用。 .培养学生进行信息收集和分析的能力。初步具有运用所学 知识分析和解释一些生理现象的能力。 .关注与生物有关的社会问题。通过介绍我国科学工作者率 先用人工的方法合成了结晶牛胰岛素的事例，培养学生的爱国主义 情感。 教材 分析 重点 内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参 与生命活动的调节。 难点 常见人体几种激素的主要功能。 精讲内容 人体内分泌腺的组成以及激素的功能 学情分析 在学生已经学习了人的神经调节和对信息的感知后再了解人 的激素调节，更能贴近学生的认知逻辑。强调从学生已有的生活经 验出发，调动学生的学习兴趣。关于激素的调节作用这部分内容， 对学生来说比较生疏，难以理解。因此，在进行这方面的学习时， 要密切注意联系生活实际。 教师教法 讲授 学生学法 讨论交流观察 教师活动及设计意图 学生活动(关注差异)  【观察】观察、说出人 体内的主要的内分泌 腺。并指出它们在人体 中的位置。 教学 过程 【引入】同学们正值青春期，在这个时期我们的身体 会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同 学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等