生态修复技术课程标准（高职）.docx

生态修复技术课程标准 一、课程性质和任务 一、课程性质和任务 （一）课程性质 课程名称 生态修复技术 课程编码课程性质 专业核心课 课程类型 理论+实践 学分 3.5 总课时 60 (30+30) 考核形式 考试 开设学期 3 前导课程 地质概论、水文地质学基础、ArcGIS 技术 后续课程 生态修复技术实训、水文地质勘查设计、毕业设计、顶岗实习 （二）课程任务 该课程旨在让学生掌握矿山生态系统、农田生态系统、河流生态系统及其他生态系统的生态调查、评价和保护修复，同时为学生后续课程的学习、顶岗实习和从事生态环境地质调查工作打下专业基础。 二、课程目标与要求 二、课程目标与要求 （一）课程目标 素质目标: 具备泥土精神、大地情怀、家国情怀，具有吃苦耐劳品质； 具备生态文明建设的底线思维，生态环保意识、绿色发展的理念； 具有良好的职业道德和诚信品质； 具备诚信、守信，富有责任心和团队精神。 知识目标: 掌握国土空间生态修复规划设计方案编制； 熟悉国家有关环境生态工程最新的法律法规、方针政策和制度； 掌握生态修复调查方案实施及质量控制。 能力目标: 能够独立编制国土空间生态修复规划设计方案的能力； 能够从事矿山、农田、河流生态系统的生态环境地质调查； 能够从事矿山、农田、河流生态系统生态环境地质评价； 能够完成资料整理及报告编写。 （二）课程要求 要求学生理解生态修复的基本知识，能够独立编制国土空间生态修复规划设计方案，完成生环境地质调查，具备一定的资料整理能力，能基本完成项目报告的编制，具有良好的工作素养及安全环保意识，具有保密意识。 三、课程结构与内容（一）课程结构与内容 三、课程结构与内容 表 1 课程内容及具体目标 项目序号 项目名称 教学目标 实践课时 理论课时 总课时 知识目标 能力目标 素质目标 项目一 生态系统与生态修复基础 了解生态系统的内容、分类； 了解生态修复的内涵 （新理念）； 了解生态修复技术方法。 熟悉生态系统的内容和分类； 熟悉生态修复的内涵和技术方法。 具备泥土精神、大地情怀、家国情 怀，具有吃苦耐劳品质 2 2 4 项目二 矿山生态系统修复 了解常见的矿山生态问题； 掌握矿山生态系统调查、评价； 掌握矿山生态系统修复技术（新技术）。 能完成矿山生态环境调查、评价； 能针对矿山生态问题进行生态修复工程设计。 具备绿水青山就是金山银山的生态文明理念 5 5 10 项目三 农田生态系统修复 掌握农田生态系统的内涵； 掌握农田生态系统调查、评价； 了解农田生态系统修复技术。 能完成农田生态现状调查、评价； 能针对农田生态问题选取正确的生态修复技术进行生态修复设计。 具备保障粮食安 全，守护人民健康的专业使命 5 5 10 项目四 河流生态系统修复 掌握河流生态系统的内涵； 掌握河流生态系统调查、评价； 了解河流生态系统修复技术。 能完成河流生态现状调查、评价； 能针对河流生态问题选取正确的生态修复技术进行生态修复设计。 具备保 水、节水、护水的生态环保意识 5 5 10 项目五 其他生态系统修复 1. 了解我国山林生态系统、城市生态系统、湖泊生态系统的内涵； 1. 能准确识别山林、城市、湖泊生态系统现状及问 题； 具备生态文明建设的底线思 5 5 10 项目序号 项目名称 教学目标 实践课时 理论课时 总课时 知识目标 能力目标 素质目标 2. 了解其他生态系统现状及问题和修复的技术方法。 2. 能进行简单的生态修复设计。 维，绿色发展的理念 项目六 国土空间生态修复规划 掌握国土空间生态修复规划的内涵和要求 （新理念）； 掌握国土空间生态修复现状问题诊断及格局构建； 掌握国土空间生态修复规划分区及对策。 能开展国土空间生态问题专题研究； 能编制国土空间生态修复规划. 具备吃苦耐劳、实事求是、科学、客观、循序渐进、清晰严谨的逻辑思维能力 8 8 16 湖南工程职业技术学院 湖南工程职业技术学院 四、课程实施与保障（一）教学团队 四、课程实施与保障 课程负责人 课程负责人应具备全面的环境地质、生态环境修复理论知识和 3 年以上的生态修复规划和实施实践经验，熟悉高职教育规律，教学效果好，在本领域有一定影响，具有中级及以上职称的教师。 课程团队结构与规模 课程教学团队中的所有教师都具有本科或以上学历，其中具有副教授或高级工程师以上职称占 30%；年龄结构合理，40 岁以下青年教师占教师总数的 50%以上；其中硕士生比例大于 80%。 教师专业背景与能力要求 环境地质工程或相近专业本科以上学历毕业，能从事生态修复技术、国土空间生态修复规划和设计的生产与教学工作，有中级以上技术职称，掌握高职教育规律，有较好的语言表达能力和实际动手能力。 （二）教学设施 校内实训场 类型 实训场景 主要实训项目（主