2019六年级下册信息技术教案9机器人的发展过程闽教版语文.pdfVIP

第9 课 机器人的发展过程 教学内容分析 教材以科普知识的方式介绍古今中外典型的机器人及其发展历程．阐明了机器 应遵循的定律。首先以科幻作品中所描绘的机器人与人类之间的复杂关系为背 景，介绍了机器人应遵循的行为规范和道德准则——机器人三定律；其次列举了 指南车、木鸟、记里鼓车、机器鸭等古代机器人的产生、发展过程及应用情况， 阐述了古代机器与现代机器人的关系；接着介绍了以“尤尼梅特”机器人的诞生 为标志，开启了具有真正实用价值的工业机器人的新时代；最后介绍了现代机器 人历经了示教再现型机器人、有感觉能力的机器人和智能机器人三个发展阶段。 这节课是机器人专题的第一课，着重让学生了解机器人的发展过程；在推动现机 器人技术发展时，应遵循机器人三定律。这些知识能为今后学习机器人的工作原 理及各种机器人的用途奠定基础。 学习这节课内容，有助于学生从机器人历史进程的角度审视其发展过程，从机器 人在人类生活中的应用情况及应用价值这条脉络来构建知识内部的逻辑关系，从 而认清智能机器人的发展前景和应用价值。 教学对象分析 六年级学生在生活中已初步领略了机器人的外观形态，懂得机器人具有一些与 或生物相似的智能．在人类智慧的作用下，能依靠自身的动力帮助人们完成特定 的任务。六年级的学生大都看过《三国演义》的小