西师大六年级数学下册《反比例的意义》课件[1].pptVIP

成反比例的量;.旧知铺垫;;复习2：; 某班学生队列队形比赛列队情况如下表：; 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表示它们的积（一定），两种量的变化规律可以表示成：;做一做：;考一考：; 上面两个题你是怎样判断的？小组讨论并交流方法。;1、判断下面各题中的两种量成不成比例，成什么比例？为什么？ （1）工作效率一定，工作时间和工作总量（ ）比例． ; 判断下面各题中两种量成不成比例，成什么比例？为什么？ 已知 A÷B＝C（A、B、C都不为0） 当 A一定时，B和C（ ）比例； 当 B一定时，A和C（ ）比例； 当 C一定时，A和B（ ）比例．; 总价、单价和数量之间能不能成比例关系？在什么条件下谁和谁成什么比例关系？;1、反比例的意义：;