沪科版八年级数学上册期末复习课件.pptVIP

考点三 三角形的角平分线、中线和高 例3 下列说法错误的是（ ） A.三角形的三条中线都在三角形内，且平分三角形面积 B.直角三角形的高线只有一条 C.三角形的三条角平分线都在三角形内 D.钝角三角形内只有一条高线 B 【分析】根据三角形的角平分线、中线和高的概念逐一进行判断. 【答案】B 三角形的三条角平分线、三条中线、三条高（或延长线)分别相交于一点，其中中线平分三角形面积，直角三角形由两条高线在边上，钝角三角形由两条三角形在三角形外面. 方法总结 针对训练 6.如图所示，AD是△ABC的中线，已知△ABD比△ACD的周长大6cm,则AB与AC的差为（ ） A B C D 12cm B. 6cm C. 3cm D. 2cm B 　7.如图，在△ABC 中，∠ABC ，∠ ACB 的平分线BD，CE 交于 点O． （1）若∠A =80°，则∠BOC = ． 　　（2）你能猜想出∠BOC 与∠A 之间的数量关系吗？ 130° ∠BOC = 90°+ ∠A A B C O E D 例4 分别写出下列命题的条件及结论，并判断真假，是假命题的举出反例. （1）如果两个角相等，那么它们是对顶角； （2）如果a＞b,b＞c,那么a＞c； （3）三角形的中线平分该三角形的面积. 考点四 命题与证明 【分析】先把各个命题写成“如果……那么……”的形式，方便 找出结论与结果. 解：（1）条件：两个角相等，结论：它们是对顶角. 假命题，反例：两个角也有可能是两条平行线的同位角或内错角； （2）条件： a＞b,b＞c ，结论： a＞c.真命题； （3）条件：三角形的一条中线分三角形为两个小三角形，结论：这两个小三角形面积相等.真命题. 方法总结 说明假命题的方法： 举反例 使之具有命题的条件，而不具有命题的结论. ∵直线AB与直线CD相交于点O， ( ) 8.如图，直线AB与直线CD相交于点O， ∠AOC与∠BOD是对顶角. 求证：∠AOC =∠BOD. 证明： ∴ ∠AOB与∠COD都是平角，( ) 已知 平角的定义 ∴ ∠AOC＋∠AOD＝180°， 补角的定义 ∴ ∠AOC =∠BOD .( ) 同角的补角相等 ∠BOD＋∠AOD＝180°， ( ) 针对训练 例5 如图，求证：∠A+∠B+∠C=∠ADC. A B C D 证明：如图，作射线BD. E ） ） ） ） 1 2 3 4 根据三角形外角的性质，则有∠3= ∠1+ ∠A ① ；∠4= ∠2+ ∠C ②.由①+ ②得∠3+ ∠4= ∠1+ ∠A + ∠2+ ∠C ，故∠A+∠B+∠C=∠ADC得证. 考点五 三角形的外角 【分析】作射线BD.通过三角形外角的性质进行转化即可求证. A B C D A B C D 其他证法:如下图 E 证法二 证法三 这是一个常见的几何图形模型，因为它像飞镖，故称之为“飞镖模型”.它利用三角形外角的性质推出四角之间的数量关系，即∠A+∠B+∠C=∠ADC.运用这一结论，能提高我们解题的准确性和速度. 方法总结 9.如图，已知CE为△ABC外角∠ACD的平分线，CE交BA的延长线于点E，求证：∠BAC＞∠B. 证明：∵CE平分∠ACD， ∴∠1=∠2. ∵∠BAC＞∠1， ∴∠BAC＞∠2. ∵∠2＞∠B， ∴∠BAC＞∠B. 针对训练 三角形角的关系 课堂小结 三角形按角分类 直角三角形 斜三角形 三角形的内角和等于180° 锐角三角形 钝角三角形 三角形内角和定理的证明及推论1、2 三角形内角和定理的证明 推论1：直角三角形的两锐角互余. 推论2：有两个角互余的三角形是直角三角形. 三角形的外角 外角：三角形的一边与另一边的延长线所组成的角，叫做三角形的外角. 推论3：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和. 推论4：三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角. 三角形的外角和等于360°. 小结与复习 要点梳理 考点讲练 当堂练习 课堂小结 八年级数学上（HK） 教学课件 第14章 全等三角形 B C E F 能够完全重合的两个图形叫全等图形，能够完全重合的两个三角形叫全等三角形. 把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点， 重合的角叫做对应角. 重合的边叫做对应边， 其中点A和 ，点B和 ，点C和_ _是对应顶点.