高三语文《林教头风雪山神庙》教案（优秀3篇）.docxVIP

高三语文《林教头风雪山神庙》教案（优秀3篇） 篇一：《林教头风雪山神庙》的教案 篇一教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。2、理解古典小说的特点，理清本文草蛇灰线的结构特点。3、理解本文的社会意()义，学会用历史的眼光来看问题。教学难点：林冲性格的转变。教学重点：对小说的鉴赏和分析理解。教学方法：讲授法，探讨法。教学课时：2课时第一课时梁山英雄，一百单八将，他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今日我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。首先，我们了解一下相关学问。作品及作者介绍小说 小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。《汉书？艺文志诸子略》中说：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥。’是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己坚韧的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演化的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的主要内容。作者 施耐庵，元末明初人（约1296─1370），钱塘（杭州）人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北家乡。代表作《水浒传》。作品 ：《水浒传》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江起义的故事源于历史真实。在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农夫起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农夫起义发生、发展直至失败的过程。通过对农夫起义者不同抗拒道路的详尽描写，热忱讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农夫革命的志向，深刻反映了广袤的社会生活。这篇课文节选自《水浒传》第十回。而林冲无端遭遇迫害、最终被逼上梁山、参与了农夫起义队伍的故事是从第七回起先的。举荐 金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》。金圣叹是明末清出的理论评论家。他是当时的出名才子。他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作，他准备要逐一评点。《水浒传》是第五。其他的分别为《庄子》《西厢记》《离骚》《杜诗》《史记》。但是他没有完成他的安排和志向。后来因为复明祭庙的案件被斩首，很是惋惜。我说的这部是由他腰斩过的，只有70回，但是这70回都是相当精彩的，在这70回里，他都加了评注，特别精到，可以帮助同学理解，很多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉。分析正文 下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速的阅读或阅读课文，同时思索这样的一个问题：1、按地点把课文分为几部分，同时留意体会林冲的心理改变。（可以按地点分大致为三部分：酒店1～6，草料场7～10，山神庙11～12）2、在酒店里都曾发生过什么事情？事和事之间有什么联系？酒店起了什么作用？林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，起先了在逆境之中的常来常往，也算起先了感情的投资。而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来协商此事。而恰好李小二于林冲相好，特意留心了这好尴尬的人，让自己老婆偷听打探消息。惋惜的是听得并不清晰，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传递消息。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传递消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，缓缓铺开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到安排他去看管草料场时，虽有怀疑但是也很乐意的去了。后来到李小二的。店来告辞，此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。在酒店里为各路英雄开拓了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里每个人物都露了面，出了场，起先为后文的发展打了个前锋。此处可以列为故事的前奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！3、请同学找找这一部分描写林冲的地方，看看他的性格是怎么样子的？（逆来顺受，委曲求全，对仇人相识不清，报仇心理并不剧烈）其次课时上节课我们分析了第一部分，下面我们接着上节课的内容。4、布局已然铺就，下面就要接着发展了。在草料场又有什么事情发生