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2023高考古诗鉴赏题型分类练习：语言风格题专练（附答案解析） 阅读下面一首宋词，然后完成下面小题。 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳 草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情 恼。 .在词史上，苏轼是豪放派的代表作家，但在这首词中，作者把两种风格 融合在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。 .作者平时所说“大概如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于 不可止，文理自然，姿态横生”（《答谢民师书》）。请你结合此词下阕的内容分 析作者采用何种表达技巧表达这一艺术特色的。 .阅读下面的这首宋词，完成下题。 木兰花欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故鼓②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。 【注】①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②鼓：古通“倚”， 斜r倾。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。 以下对本词的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.作者在开头两句直抒胸臆:，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉 与烦闷。 . “渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向 远处，仿佛去迫寻爱人的足迹。 C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字 极富神韵，动人心魄。 D.本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴籍， 雅俗兼备。 .阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 际遇的同情和关怀；另外，“人未行”的空寂街景描写、“忧饼冷”的心态表露, 均语浅而意深。 解析 首先要审清题干，题干中的“写景叙事”明确了答题的范围，“平实而富有 韵味”，指诗歌的语言风格，限定了答题的角度。 然后结合诗句具体分析。“城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝一句写景， “捧盘出户歌一声，市楼东西人未行”一句叙事。其中“捧盘出户” “市楼东 西均没有修饰之语，明白如话，表达了平实的语言风格。 开篇两句，从视觉、听觉两方面描画清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿 生活际遇的同情和关怀，这又表达了诗歌语言中的韵味。注意：鉴赏诗歌的“韵 味” 一般要体会其中蕴含的作者的丰富情感。 .①想象神奇，富有浪漫主义色彩。 ②借用《天问》体式，构思奇妙，探究月亮由圆到缺的原因。 ③巧妙选择宏大意象并从时空上加以组合，境界宏阔。 ④综合运用神话典故、夸张、比喻等修辞手法，气势磅礴。 解析 此题考查学生鉴赏诗歌的语言风格的能力。 解答此类题目，可以从用词、意象的选取、意境的营造、手法、情感等多方 面进行分析。 借助本词中的小序和一连串的问号，可知作者借用了《天问》的体式，层层 设问，步步探求，探究月亮从哪来、到哪去、为何“渐渐如钩”，构思巧妙新颖， 读来一气贯注，势如破竹。 内容上，“飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？”意思是说“月亮没有根，是谁 把它系在天空？嫦娥不出嫁，是谁把她留在月宫？” “怕万里长鲸，纵横触破， 玉殿琼楼”意思是“担忧那巨大的万里长鲸在海底横冲直撞，撞坏了那玉殿琼 楼”，想象奇特、浪漫。 意象和意境上，“长风” “海底” “万里长鲸” “玉殿琼楼”等宏大意象， 营造出壮阔宏伟的意境。“可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才 见，光影东头？”意思是“可爱的月亮，要去向何方？是不是天外还有一个人间， 那边看到的月亮才刚刚从东边升起？ ”诗人想象月亮西落时，另外一个空间正看 到月亮东升，不同空间、不同时间，看到的月亮却相同，巧妙地将时间与空间进 行组合。 手法上，“姮娥” “玉兔” “虾蟆”等是引用神话典故，“万里长鲸”是夸 张，“渐渐如钩”是比喻，多种修辞手法综合运用，想象瑰丽，笔触清新空灵， 表现了词人探究天宇微妙的乐趣。 . C .内容方面：(1)意象“飘逸”：空濠的山色、玲珑美好的林中景色，仿 佛世外仙境。(2)意境“飘逸”：都门外景色空;蒙、幽静、秀丽；卢沟桥横跨两 岸，水波汹涌，晓月迷蒙，雄浑壮阔。(3)情感“飘逸”：通过对卢沟晓月的描 写，突出了景色的美妙迷蒙、雄浑壮阔，表达了热爱、赞美之情。(4)人物形象 “飘逸”：诗人从都城出来，马鞭在拂晓的霞光中摇动，刻画了策马扬鞭悠然行 于秀丽美好的景色之中的轻松愉悦的人物形象；欣赏卢沟桥，诗人俯视、远观、 仰视，立足点不断变化，思绪飘飞灵动，塑造的是欣喜雀跃的人物形象。 手法方面：艺术手法“飘逸”，是指运用多种浪漫主义的艺术手法：(1)排 比，前三句运用排比句：“俯危波”言其险，“通远塞”喻其阔，“倚长空显 其高，寥寥数语，勾勒出卢沟桥的高大、雄伟、壮观，层次清楚，且极为准确、 生动，语势贯通，表意丰富。（2） “起宿霭千寻卧龙，掣流云万丈垂虹”，这两 句运用比喻、对偶和夸张的写法写卢沟桥像是