人教版二年级上语文《坐井观天》教学设计资料.pdfVIP

人教版二年级上语文《坐井观天》教学设计资 料 【篇一】 《坐井观天》教学设计 【教学目标】 1．熟悉3 个生字，会写 8 个字，有积存词语的兴趣。 2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、高傲的 语气。 3．能在初步理解寓意根底上发挥各自不同的想象，续编故事。 【教学重点】 青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读力量。 【教学难点】 发挥想象，理解寓意。 【教学课时】 1 课时 【教学设计理念】 《语文课程标准》中指出：阅读是学生的共性化行为，不应以教师分 析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动乐观的思维和情感活动中，加 深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审 美乐趣。因此，在本课的教学中，我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以 读代讲，以读促学，创设了引导学生主动参加教学的情境，促进学生主动 地、富有共性地学习与制造，让学生制造性地自主学习，愉悦地读懂故事、 明白道理，品尝语言。在自读、自悟、主动探究读懂课文时，培育学生自 主探究的力量，并关注工具性和人文性的统一