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初中语文木兰诗教案设计木兰诗教学教案 学校语文木兰诗说课稿 一、说教材 《木兰诗》是七班级下册其次单元的一篇古诗，同学在初一班级上册已接触 过古诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有确定的熟识。《木兰诗》是我国 南北朝时期北方的长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场， 凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，布满传奇颜色。本诗为民歌，结构分 明，语言朴实，感情浓郁，适于吟诵，有利于培育同学对古诗文的语感。 二、说教学目标 为了能培育同学的语文力气和人文素养，我们要引导同学对古诗文形成确定 的爱好和培育同学的爱国情操。据此，本文的教学目标为： 学习目标：了解乐府的有关学问，了解北朝民歌和木兰诗产生的背景；学习 生字词；朗读课文，熟读全诗并说说课文主要内容。 学习方法：在诵读中体会木兰的光辉形象。 情感目标：体会花木兰替父母分忧,爱家爱国的责任感。学习重难点：熟读 全诗，并说说课文主要内容。 三、说教法学法 1、教法 宠爱和平的杰出巾帼英雄 学习写作手法，不仅是为了争论本诗的布局谋篇，也是对同学进行写作指导。 第三环节：了解本诗作为民歌的语言特色。 我设计的过渡是:这首诗能流传千古一方面是由于木兰这个形象惹人宠爱，另 一个缘由也不容忽视就是它的语言特色。 诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情 态，神气跃然；以风趣的比方来收束全诗。问答、排比、重