九年级我看课件.pptVIP

;我看;教学目标;作者简介;九叶诗派;读准字音;学习词语;;整体感知;品味诗句;2、读第四节，如何理解“远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息”？ 古往今来那些伟大的文学家、艺术家，怀着对大自然无比热爱的情感，用不同的艺术形式表达对大自然的热爱之情。例如诗歌、绘画。 ;3、“如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸”这句话怎么理解？ 远古的哲人的生命早已逝去，但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。 4、读全诗，请结合时代背景，思考作者心中为什么有“忧戚”和“哀愁”？ 这首诗写于1938年，日本帝国主义已全面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人心中充满着对祖国的忧虑。 ;阅读理解;;;小结;拓展练习;②月亮。对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡”。 ③柳树。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。 ;;阅读感悟;阅读感悟;