2022年1月山西省汾西县聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》真题及标准答案.docxVIP

■z得分阅卷人弟顷,〈共 ■z 得分 阅卷人 弟顷,〈共20页) 弟2页，(共20页) 2022年1月山西省汾西县聘任制教师招聘考试《保教知识与能力》试卷及标准答案 (考试时间120分钟) 注意事项：用蓝、黑色铜宅答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守 考场规則和考试纪律，并自覚服从监考救坤和其他考试工作人员伶理。 一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。 在教育过程中，教师必颜谚循由浅入深、由易到進、由低级到高级的,1酹诳行，要“循序渐逬“不要“抿 苗助长-,这是由儿凿身心发展的( )决定的. A、 I贿性 B、 阶段性 C、 不平衡性 D、 穏定性 师者，以揩模也，这句话说明规帀的劳动貝有( ). A、特歹枷豆赫 H、独特的复掘 C、 鮮明的示范性 D、 显效的长期性 素质教育是促进( )的教育. A、 个猝展 B、 认识发展 C、 情感发展 D、 意志发展 儿童智力发展的萌芽阶段是在( )? A、 动阶段 B、 前运算阶段 C、 具佈运昇阶段 D、 逻捐运算阶段 下列属于5~6岁幼丿席征的是( )? A、 认识依靠行动 B、 开始掌握湎方法 C、 开始接受任务 D、 最初步的生活自理 行为课程是由张雪门依据( )的“教育即生活“理论和( )的“知行合一”思想创编的. A、 陶行知；杜威 B、 ft?；林綾 C、 耐知；张宗麟 D、 杜威；陶行知 教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼丿L学会理性消费、 合理消费、按需消费.此教育活动内容的选择是从( )入手， A、 教材 B、 兴趣 C、 联系 D、 经验 《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视( )的培养 即儿輦的社会、情感、身体、智力和道後 的发展之间是相互联系，不可分割的. 全面发展 徳智体 C、 儿童饪 D、 完整儿S5 ( )处于刻板地认识性J角色的阶段。 TOC \o 1-5 \h \z 3~4岁 5~7岁 2~3 岁 1~2 岁 根据我国《幼园教育指导纲要(试行))的规定，幼儿园教荏是( )的車要组成部分. 学校教育 高等数育 C、 终身教育 D、 基础教育 皮亚杰认为( )儿至处于感知运动阶段， TOC \o 1-5 \h \z 2~3 岁 4~5岁 5~6岁 0~2岁 幼儿最容易掌握的音乐要素是( ). 节奏 B、 旋律 音高 D、 速度 13-幼丿屜动是根据( ). A、 幼儿兴趣幵展 B、 活动内容的类别对空间划分 C、 教师的喜好 D、 园长的要求 下列哪项是幼丿L创造力发展的动力？( ) A、 教育观念 B、 探究活动 C、 丰富的经验 D、 积极情绪 下列属于4-S岁幼儿想魚特点的是( )? A、 想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 B、 想象形象力求符合客观逻辑 C、 想象岀现了有意成分 D、 想象依赖于成人的语言提示 关于幼儿大班结构游戏的特点，下列说法不正确的是( ). A、 靖构的目的性、计划性和持久性増强 B、 儿琵对结构动作感兴趣 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题 建构技能日趋成熟 儿童社会化的首要场所是( )? A、 家族 B、 家庭 C、 学校 D、 社会 幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自( )? A、 齣贝尔创设幼丿區后 B、 现代家庭教育的兴起 C、 英美幼丿徵育兴起 D、 中国幼丿區建立之时 儿童能够说岀3个人3个苹果、3本书，但并不能真正理解3”的意义，在学习经验不断的积累过后, 儿童知道u3可以代表任何3个物体.这说明儿童学习具有( )的特点. A、 从具体到抽象 从不自觉到自觉 从外部动作到内部动作 D、 从个别到一般 ( )与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系上. A、 家庭 B、 幼儿 C、 教师 D、 幼儿园 对幼丿曲不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，敎师充当的是( )的职业角色. A、 幼丿母习的支持者 B、 幼儿生活的导师 C、 朋友知己 D、 沟通社会的中介 将幼丿區的教育目标层层具像化的过程实际上也是一个将( )逐步具体化的过程. A、学前教育目标 H、学前教育目标的手段 C、 学前教育启蒙 D、 学前教育目标的内容 在贈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的( ). A、 理解性 B、 整体性 C、 选择性 D、 恒常性 购行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调( ). A、 做是中心 B、 学是中心 C、 教是中心 D、 教与学是中心 填齿是学前丿僕多发病.下列关于预防填齿的方法，正确的是( )? A、 加强宣养教育 B、 减少高脂肪的摄入量 C、 培养腫前不吃零食的习惯 以保持空气樹 3~6岁儿凿注糅的特点是( )? A、 注定曲 B、 无意注意占优势地位 C、 有窟后注意占优势地位 D、 有意注意占优