中班语言《一座小房子》教学设计.docxVIP

中班语言故事《一座小房子》活动目标 .能根据画面内容大胆想象猜测故事的发展变化。 .感受家的温暖与快乐。 活动重难点 结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为理解故事内 容，能根据画面内容大胆想象猜测故事的发展变化；从幼儿的现有水 平出发设定的难点是幼儿愿意分享交流让自己感到幸福的事情，清楚 明白地表达自己的想法和事情。 活动准备 《一座小房子》教学图片。 活动过程.玩小动物找家游戏，激发幼儿兴趣，让幼儿结合已有经验，找到小 动物的家。 提问请你们帮这些小动物找到他们的家。 .观察画面，想象猜测画面内容及故事的发展变化。 (1)出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。 提问猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？ (2)观察图片的内容，尝试推理故事的发展，如讨论小房子会对小鸟小老鼠大象说什么呢？它们会怎么回答呢？ (3)听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得高兴起来？ (4)继续观察图片，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。 小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子会喜欢现在的生活吗？它现在的心情会是怎样的？ .完整讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。 (1)引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？ (2)小结因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 .结合生活实际，感受自己家的温暖。 (1)引导幼儿讨论你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里的幸福事情有哪些？ (2)观看孩子家庭生活的照片。 小结小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。 .活动延伸 放学后，请小朋友在家帮爸爸妈妈和疼爱你们的人做一件力所能及的 事情，让他们感受到你对他们的爱。