学校师德师风考核方案（2022年）.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 学校师德师风考核方案 为贯彻落实上级文件精神,结合本单位实际情况,制定本方案。 ー、指导思想 《中华人民共和国教师法》、教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师（2019〕10号）、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（中发（2018） 4号）、教育部关于《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师（2018）16号）等相关文件精神。 二、考核领导小组 组长:XXX 成员:XXX XXX XXX XXX 职责:负责开展本部门的师德师风教育、培训及考核工作;负责与上级师德师风建设与监督工作办公室对接相关工作。 三、工作要求 （一）师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,师德师风建设是教师队伍建设的第一要务。师德师风考核居于教师考评体系的首要位置,是学校贯彻落实立德树人根本任务,引导教师自觉担当新时代教师神圣使命的重要体现。 （二）师德师风考核坚持以人为本,尊重教师主体地位,遵循教师职业发展特点,坚持公正公平公开原则,做到制度刚性约束、日常教育督导与自我修养相结合,正面表彰激励与负面严肃惩处相结合,发挥师德师风考核的导向作用,建设学校师德师风良好生 态。 四、考核内容与等次 （一）师德师风考核主要为:部门考核和教师个人考核。每年考核一次。 部门考核:由人事处负责。具体考核部门师德师风教育、培训,将师德师风考核在教师职务聘任、岗位聘任、评优评奖、绩效考核等方面实行“一票否决”制中体现。 教师个人考核:由部门考核领导小组负责。具体考核教师在人ォ培养、科学研究、日常管理、社会活动等方面遵循职业行为准则和规范的情况,内容涵盖依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、公平诚信、廉洁从教、为人师表等方面。 （二）部门师德师风工作考核结果排名纳入学校年度考核。教师个人师德师风考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。根据《师德师风评价表》分值,得分在80分以上（含80分）为优秀、60—80分为合格、60分以下为不合格。如有违反《师德师风评价表》中第 1、2、4、9、11、13、17、24、25、26、27、28、29、33、34条中的任何一条者,师德考核为不合格。同时对于获得广大师生和社会高度认可、师德事迹突出、发挥立德树人模范和表率作用的教师,师德考核可为优秀。有违反《新时代高校教师职业行为十项准则》的行为或者经学校师德师风考核领导小组认定存在师德失范行为的教师,师德考核为不合格。 五、考核程序 教职エ个人师德师风考核与年度考核ー并进行。考核程序为个人述职、综合评议、结果反馈、结果公示和学校审定。 （一）个人述职。教师对本人年度师德师风表现进行总结,并对照考核内容及要求,进行述职。 （二）综合评议。考核领导小组根据教师个人述职、学生评教和教师互评情况,结合师德师风考核工作要求对教师进行综合评议,确定被考核人等次。党员教师的师德考核要征求其所在党支部意见,并根据《师德师风评价表》对教师进行评分。 （三）结果反馈。各考核小组向被考核的教师反馈综合评议结果。确定考核等次为不合格的,要向被考核人说明理由,听取教师本人的陈述和申辩意见。 （四）结果公示。考核领导小组将考核结果公示3个工作日。公示无异议的,将考核结果报送至人事处。如有异议,可根据相关规定,在公示结束后向考核领导小组申请复核。对复核结果不认可的,可在复核结果通知下发后的7个工作日内向学校师德师风建设与监督工作办公室提出申诉。学校师德师风建设与监督工作办公室受理申诉,并作出师德师风考核的最终认定。 （五）学校批准。人事处对各部门报送的师德师风考核结果进行复核,并提交学校研究审定。考核结果记入教师个人师德档案。 教师师德师风考核评分表 部门 姓名 工作岗位或职务 序号 考核内容 分值 得分 1 依法执教 14 2 爰岗敬业 14 3 关爰学生 10 4 严谨治学 10 5 团结协作 8 6 公平诚信 7 7 廉洁从教 25 8 为人师表 12 9 加分项 5 （本年度获得道德荣誉称号的,或见义勇为、孝老爱亲、慈善公益等行为本年度内被媒体宣传报道的,可根据国家、省、市、县等级别分别加5、3、1、0.5分,同一事件不重复加分,按照最高级别加分。每年加分值不超过5分） 10 一票否决 考核小组 综合评价 签字: 年 月 日 序号 考核内容 提供材料 分值 得分 1 师德师风教育 教育学习的学习记录、学习心得、学习图片等相关材料 1 2 师德师风培训 培训的培训记录、培训图片等相关材料 1 3 师德师风活动 举办活动的图片、简报等相关材料 2 4 教师师德师风表现 对教师师德师风表现的考核评价,是否存在违反师德师风行为等相关佐证材料,存在违反师德师风行为部门师德师风工作考核不合格 2 6 师德师风考核在相关方面实行“一票