二语习得考试复习资料.pdfVIP

第二语言习得研究期末考试复习题 1、简述第二语言习得研究发展的途径 分为三个阶段：1）20世纪50-60年代，这一阶段为理论初创阶段，占主导地位的是以行为 主义心理学为基础的“对比分析”方法。2）20 世纪70 年代，理论研究大发展阶段，开始 关注学习者的语言偏误，产生了“中介语”理论假设。三个理论研究，即以Dulay 和 Burt 为代表的第二语言习得顺序研究、克拉申的“监控模式”、Schumann的“文化适应模式”。3） 20世纪80年代，作为一个独立的学科，并开始走向成熟。不同的发展途径构成了第二语言 习得研究的跨学科特点。 不同的