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17. 《生物与非生物》教学设计
【教材分析】
《生物与非生物》是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册《生物的特征》单元的第
三课时。本节课旨在通过课前任务卡搜集一些动物和植物的图片,为课堂探究做知识和材料
准备。通过观察石头与小草,什么会慢慢长大?引导学生思考生物与非生物的主要区别。进
一步通过比较生物和非生物,有什么发现?深入探究生物与非生物的不同点以及生物的相同
点。
教材由三部分组成。第一部分活动准备,搜集一些动物和植物的图片,目的是课前引导
学生搜集动植物的图片,通过图片的观察,增加学生对动植物的感性认
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