研学旅行方案的设计与实施——研学任务的设计.docx

研学旅行方案的设计与实施一一研学任务的设计 【教学内容】 本节内容为高中综合实践课程中研究性学习的一个重要的组成部分。它不属于任何一个学科，但又依托于学科基础之上。研学旅行的施行，正是依托于学科知识基础，让学生走出课堂，看到“活生生”的知识，那么在这个过程中，如何生动使用学科知识便显得尤为重要。本节内容在教学实施上应该侧重与多学科知识融合，让学生有法可循。 【学情分析】 高二的学生有了一定的时间实践活动经验，学科知识方面也充足丰富。在高中各学科的学习中，学生已经具备了能够提出合理问题的能力。 【教学目标】 学生能够独立使用网络资源搜索与研学旅行目的地相关的资料。 学生能够根据搜集到的资料，对研学点进行分类，并使用所学的知识设计某一研学点的学习任务。 学生能够根据周边研学点的分布以及类型，设计研学线路。 【教学准备】 教师了解学生的旅行经历以及旅行前后对旅行目的地的看法有何差别，并让学生尝试写下自己当时旅行的所学所感。 教师选取上述学生的旅行日记以及所想所感，并搜集相关资料，作为课堂研学任务设计素材。 【教学过程】 一、导入：区别普通旅行与研学旅行的 活动内容：以故宫旅行为引子，引导学生思考普通旅行与研学旅行的区别。 全班学生：在教师的引导下，思考普通旅行与研学旅行的区别。 活动目的：通过学生熟悉的旅行攻略的设计，让学生能够更容易理解普通旅行与研学旅行的区别，为后续的教学做好铺垫二