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;新课导入;整体感知——作家作品; ; ;整体感知—— 理解词语;1.课文是按照什么顺序写的？
课文是按春夏秋冬的时间顺序来写的。
2.在作者眼中，春夏秋冬最美的时候分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。
;; 再默读课文，体会四季之美的独特韵味表现在哪里？可以自己在书旁做做批注。; 让我们进一步走进四季美景，联系上下文，体会其中的动态描写吧。; 深入探究——春天：黎明; 深入探究——春天：黎明; 深入探究——夏天：夜晚; 深入探究——夏天：夜晚; 深入探究——秋天：黄昏; 深入探究——秋天：黄昏; 深入探究——秋天：黄昏; 深入探究——冬天：早晨; 深入探究——冬天：早晨;; 文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。;布置作业——当堂作业;布置作业——当堂作业;布置作业——课后作业; 板书设计
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