五月龙子湖教师资格考试考试《幼儿心理学》综合检测卷.docxVIP

共17页，第1页 五月龙子湖教师资格考试考试《幼儿心理学》综合检测卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务 【参考答案】：B 【解析】：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 2、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法 【参考答案】：C 【解析】：在教学程序中，教师安排的程序性事项称为教学事项。 3、学生解题能够“一题多解”说明他的（）能力强。 A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D、发散思维 【参考答案】：D 4、最稳定、最重要的学习动机是（）。 共17页，第2页 A、内部学习动机 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、认知内驱力 【参考答案】：D 【解析】：认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 5、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）。 A、心理异常 B、不适应表现 C、不良表现 D、问题行为 【参考答案】：D 【解析】：问题行为是指儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。 6、格式塔心理学家苛勒曾在1913一1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（） A、尝试一错误说 B、完形一顿悟说 C、认知一结构说 D、操作一反应说 【参考答案】：B 7、品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（） A、道德认识 B、道德情感 共17页，第3页 C、道德意志 D、道德行为 【参考答案】：B 8、“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。 A、乌申斯基 B、波斯纳 C、阿尔波特 D、斯金纳 【参考答案】：A 9、“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。 A、创造性 B、学习动机 C、学习迁移 D、学会学习 【参考答案】：C 【解析】：这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 10、提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。 A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、皮亚杰 D、布鲁纳 【参考答案】：D 共17页，第4页 【解析】：布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。 11、成就动机理论的主要代表人物是（） A、维纳 B、奥苏伯尔 C、阿特金森 D、班杜拉 【参考答案】：C 12、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（） A、顺向迁移 B、横向迁移 C、正迁移 D、一般迁移 【参考答案】：B 【解析】：横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 13、集体是群体发展的（）。 A、最终结果 B、中间环节 C、目标 D、最高阶段 【参考答案】：D 【解析】：集体是群体发展的最高阶段，但并不是最终结果，最终结果是要完成一定的任务，实现预定目标。 共17页，第5页 14、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（） A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 【参考答案】：B 15、在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。 A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化 【参考答案】：C 16、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（） A、强迫性洗手 B、强迫性计数 C、刻板的仪式性动作 D、强迫性自我检查 【参考答案】：D 17、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 A、自我预期 B、成败经验 C、自我归因 D、期待 共17页，第6页 【参考答案】：B 【解析】：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 18、心理学家研究认为，态度的核心成分是（） A、认知成分 B、情感成分 C、行为倾向成分 D、认知与情感成分 【参考答案】：B 19、下列活动中，属于心智技能活动的是（） A、下棋 B、体操 C、书法 D、游泳 【参考答案】：A 【解析】：A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。 20、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。 A、原型定向 B、原型操作 C、操作整合 D、原