2022年度自然资源局公务员考试行政能力测试第三次综合测试卷(附答案).docxVIP

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  • 2022-08-25 发布于云南
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2022年度自然资源局公务员考试行政能力测试第三次综合测试卷(附答案).docx

2022年度自然资源局公务员考试行政能力测试第三次综合测试卷(附答案) 1、14,28,53,91,146,( ) A、221 B、190 C、175 D、220 【答案】:D 【解析】:三级等差数列变式。 2、整数64具有可被它的个位数字整除的性质。试问在10和50之间有多少个整数具有这种性质? A、1500% B、1600% C、1700% D、1800% 【答案】:C 【解析】:解析:个位数是1、2、5都有这种性质,各有4个;个位为3、6、8,各有一个,为33、36、48:个位为4,有两个,为24、44;个位为0、7、9,都没有。这样一共是3x4+3+2=17个。 3、从根本上说,3D电影的成功秘诀归于其独特的观影体验。米高梅公司的(AudiosCopiks))就是因为充分展现了3D影片的纵深运动效果而大获全胜。然而,这样的视觉效果不过是一种技术杂耍式.距离一部影片的艺术表现还有相当大的距离。3D电影如果一味执著于技术上的视觉新鲜感。无法从简单的视觉刺激的瓶颈中突围,势必就会走上唯技术论的死胡同。作者通过这段文字最想表达的意思是: A、3D电影的成功秘诀归于其独特的观影体验 B、3D电影无法取得技术性和艺术性的统一 C、3D电影的发展前景不容乐观 D、3D电影需要突破简单视觉刺激的瓶颈 【答案】:D 【解析】:文段首先指出3D电影成功的秘诀在于其独特的观影体验,接着以“然而”转折,说明单纯依靠视觉效果的3D电影只是一种技术杂耍式.缺少艺术性。最后说明如果3D电影一味执著于技术上的视觉新鲜感.将会走上唯技术论的死胡同。作者通过这段文字最想表达的是3D电影不能只依靠技术取胜,需要突破简单的视觉刺激的瓶颈。D项表述与此一致,本题答案为D。 4、直立的竹竿在正午时影子最长的那一天是北半球的: A、冬至 B、夏至 C、春分 D、秋分 【答案】:A 【解析】:冬至,太阳直射南回归线,北半球离太阳最远,所以影子最长。 5、人们穿行于城市中,不仅是空间的行走,也是时间的穿越。时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒,“它”是一座城市的血脉和气质所系。资金和技术可以使城市迅速变得高大,却无法使城市变得悠久。一件用许多金银珠宝堆砌而成的现代工艺品,其价值也许根本无法与一件朴素甚至有些残损的宋代瓷瓶相比,它们之间价值的体现仅仅在于时间。这段话中的“它”是指( )。 A、空间 B、时间 C、城市的文脉和谱牒 D、时序的完整 【答案】:D 【解析】:“它”是前句主语的指代,即“时序的完整”。故选D。 6、1995年,中国选手在世界性的重大体育比赛中,共夺得103个世界冠军,创造了57项世界纪录,为历史之最;1995年,中国升入大学的高中生只有15%的人体检合格。因此,我们可以得出的正确结论是,在1995年,()。 A、中国己成为世界的体育强国 B、中国只有15%的高中生升入大学 C、中国的竞技体育达到了历史的最高峰 D、大学入学体检标准提高了 【答案】:C 【解析】:本题有两个陈述。一个是论述竞技体育,一个是论述升入大学的高中生的体检。虽然1995年我国竞技体育的水平高,为历史之最,但陈述中并未给出我国已是体育强国,A不正确;陈述中说“中国升入大学的高中生只有15%的人体验合格”,而不是“中国只有15%的高中生升入大学”,故B不正确;陈述中没有论述体检标准是否提高的问题,也无法推论出体检标准提高的结论,故D不正确;以上三个选项对于题中的两个陈述都不符合,C选项符合第一个陈述,故只有C符合题意。 7、杰克逊从一个美国黑人蓝领家庭中具有歌唱天赋的儿童,成长为()的超级巨星。在上世纪80、90年代,他在世界流行乐坛的地位()。 A、家喻户晓无与伦比 B、享誉全球无人能及 C、世界知名鹤立鸡群 D、闻名中外独占鳌头 【答案】:B 【解析】:根据“上世纪80、90年代”可知,杰克逊在乐坛的地位是没有人能比得上的超级巨星,据此,第二个空白处应填“无人能及”,又因为各选项之间没有重复词,所以本题的正确答案为B。 8、2009年8月8日下午,( )千万千瓦级风电基地正式开工建设。这是世界首个连片开、发、并网运行的千万千瓦级风电基地建设项目,总投资将达1200多亿元,成为西部大开发的又一标志性工程。 A、甘肃敦煌 B、甘肃张掖 C、甘肃酒泉 D、甘肃武威 【答案】:C 【解析】:略 9、现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。

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