教师资格考试资格考试幼儿心理学第五次习题（附答案）.docxVIP

共16页，第1页 教师资格考试资格考试幼儿心理学第五次习题（附答案） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力 【参考答案】：A 【解析】：自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 2、形成性评价通常发生在（）。 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之中 D、教学过程之后 【参考答案】：C 3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A、讲授法 B、发现法(*^__^*)★ C、掌握学习法 D、头脑风暴法 【参考答案】：B 【解析】：发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。 共16页，第2页 4、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（） A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、符号学习 【参考答案】：C 5、动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段，分解阶段、联系定位阶段和（） A、自动化阶段 B、熟练阶段 C、巩固阶段 D、稳定阶段 【参考答案】：A 6、在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响：