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2020年秋小学英语教学计划范文 一、指导思想 本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况， 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx—20xx)》的为指针，以 “研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科 专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。 突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有 效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促动学生健康发展、 全面发展，和终身发展。 二、总体思路 1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂 2. 教研工作形式：workshop(专题研讨会) 3. 教研工作重点： (1)课型研讨：会话与阅读 (2)学生知识积累检测方式探讨 (3)集体备课方式经验分享(一校一专题) 三、工作重点 (一)展开“workshop”系列专题研讨活动 根据今年的教研工作重点，主要展开上述的三方面的workshop专 题研讨活动，基本程序如下： (1)微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形 式应用到教学实践中。 承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。 以研讨为目的，在研讨的过程中协助教师加深对该专题教学的理解， 在互动中拓展教学思路和视野。 (2)论坛式互动说评课 ① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英 博客，标题统一为《a/b 区域xx 年 xx 教学研讨课简案—(副标题为授 课内容)》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。 ② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教 师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。 (3)专题研训 ① 活动前，专题资料推荐与教师自我研读 由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周 时间上传小英博客，标题统一为《a/b 区域 xx 年 xx 教学专题研讨推荐 资料》。 ② 活动时，现场专题讲座培训与研讨 (二)增强团队建设力度，促动教师成长 1. 大兴学习之风，提升英语专业素养 各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指 导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持 学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专 业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。 为了切实推动学习活动的深入展开，我院将组织相关学习交流竞赛活 动。 2.展开新一批教育学会成员评选活动 小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强 大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知 3. 展开 “三优”评选 我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的 专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示 范和引领的作用，特展开“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学 科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。 (三)继续展开集体备课观摩展示活动 推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐 确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀 学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教 学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促动。 为了让活动更有规划，有意向在本学期展开校本教研观摩展示活 动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织 教师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。