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《小学教学技能》练习题 1 一、简答 简述教学媒体的功能。 简述行为主义学习理论的基本观点。 导入作为一堂课的起始环节，具有哪些作用？ 简答教学交往的要求。 阐述教学技能的概念。 课堂提问是一项重要的教学技能，设计问题和提问时要注意哪些问题？ 教学节奏的调控原则有哪些？ 如何评教学效果？ 二、辨析 １．教学语言是教学的主要工具。 2．辨析：教学技能与教学方法。 3、依据动机归因理论，对内部归因和外部归因，归因稳定与归因不稳定，成功可控与不可控进行辨析。 4、信息技术环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。三、论述 1、论述微格训练的实施步骤。 2、论述新课程实施对教与学产生了哪些影响，新课程标准对教学技能提出了哪些新的要求？ 《小学教学技能》练习题 2 一、简答题 简述如何对教学技能进行分类。 简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。 如何确定讨论的题目？ 简述合作技能的意义？ 讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授有哪些基本形式？ 什么是教学体态语使用原则中的师生共意原则？ 阐释教学设计的含义。 教学反思主要有哪几种操作形式？ 二、辨析题 当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的，认为很难补救，就放弃帮助学生。 在进行学法指导时，应当以教师的教授、指导为中心。 系统科学的基本原理对教育教学有着方法性的指导作用，对教育领域有着深远的影响。 教学评价应当遵循科学性原则，因此