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视听语言课程教学大纲 课程名称：视听语言英文名称：Audiovisual Language 课程编号：X3120281学时数：32 其中实验（实训D学时数：o课外学时数：o学分数：2.0 适用专业：艺术设计 一、课程的性质和任务： 本课程是艺术设计专业必修的基础课程。是从事视觉艺术创作所必备的基础知识。该课 程的主要任务研究影视艺术视觉语言的艺术规律。重点讲述影视后期编辑技术，包括镜头组 接，剪接技巧，声画关系等电影语法。 通过该课程的学习，使学生了解电影语言的构成体系，语法系统和构成特点，掌握各类 编辑方法。在实践中学生能够根据理论，用视听语言进行明确完整的创意表现。 二课程教学内容的基本要求、重点和难点 了 解：镜头形式的基本内容；蒙太奇、声画关系在影视创作中的重要作用。 理 解：蒙太奇的基本含义；声画关系的基本含义；视听语言修辞功能的基本含义。 掌 握：画面和声音的组接及方法；视听语言修辞功能的应用；电影语言叙事系统的 应用；蒙太奇理论在实际应用中的使用方法。 熟练掌握：蒙太奇理论在实践中的应用；声画对位技巧；电影语言的叙事系统在实践中 的运用。 重 点：画面造型语言的表现形式；声画对位关系；蒙太奇语言的表现形式。 难 点：镜头形式的艺术创新表现；蒙太奇语言的艺术创新应用。 三、教学方式及学时分配 序号 主要内容 主要教学 方式 学时 分配 辅导答疑 比例 视听语言概述 讲授 4 2 ： 1 画面造型语言 讲授 4 —* 镜头形式 讲授 4 四 剪辑和蒙太奇 讲授 4 五 声音与声画关系 讲授 4 六 视听语言修辞功能 讲授 4 七 电影语言叙事系统 讲授 4 八 影片视听语言分析 讲授 4 四、课程其他教学环节要求 理论教学要求： 1、利用CAI教学手段，将理论与图片资料及影视资料结合，通过可视化的感性资料理 解理论内容。 2、影视分析、拉片讲解、欣赏经典段落，加强互动教学，防止理论的单调与晦涩。 训练环节要求： 1、课下结合理论知识，进行分镜头绘制、镜头组接练习，对课堂的理论局部进行实践。 2、课下安排一定数量的教学影片，加深理论知识的理解。同时，就相关案例进行小组 讨论，帮助学生拓宽专业知识面。 五、本课程与其他课程的联系 本课是多媒体视觉艺术的学科基础课程，应具有一定的艺术修养，应设置在综合构成、 设计概论、设计艺术史之后开设，为后续的数字影像制作、互动媒体界面设计、综合媒体广 告设计等课程提供理论支撑。 六、教学参考书目 《影视视听语言》《视听语言》 《蒙太奇》张菁关玲 刘立滨 爱森斯坦 《影视剪辑编辑艺术》傅正义 中国传媒大学出版社 中国电影出版社 中国电影出版社 北京广播学院出版社 2008 年2006 年 2003 年2003 年