七年级数学上册教案+学案+练习北师大版(付,114).pdfVIP

有理数 学习目标： 1 ．在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义。 2 ．会用正负数表示具有相反意义的量 3 ．会判断一个数是正数还是负数，能对有理数进行分类 4 ．体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣 学习重难点： 1 ．用正负数区分相反意义的量 2 ．能按一定标准对有理数分类 教学过程 一、学前准备： 1 ．知识链接：小学里学过哪些数？这些数在生活中有哪些有用？ 2 ．预学教材：阅读课本P23和P24页（边阅读边思考）再回答上面的问题。 你有什么疑难问题： 预学检测： (1)“加分与扣分”“上涨量与下跌量”等都是具有相反意义的量。为了表示相反意义的 量，我们把其中一个量规定用正数表示，而把与这个量 _______ ，用负数表示。 (2) _________和 __________统称为有理数。 (3) ___________既不是正数，也不是负数。 二、课堂导学： 探究活动（一）：正、负数表示具有相反意义的量 1 ．检查预习情况 ①P23表格内容 ②对教材“议一议”，小组同学交流，小组代表班上交流：你的例子： ③同组同学交流P24例 1 内容，小组代表班上交流。教师做适当的指导。 2 ．变式训练： ①如果收入30元记作+30元，那么支出20元记作 ， 100表示 。 ②气温上升6 C 记作+6 C ，那么气温下降5 C 记作 。 1 ③若把比海平面高规定为正，则 m表示 ，0m表示 。 ④前进 3米的实际意义是 。 3 ．完成教材P25随堂练习1 探究活动（二）：有理数的分类 1．检查预学P24“做一做”情况，将自己的所得与同学交流，小组代表班上交流： 如： 如： 如： 如： 如： 有理数按定义可分为 如 ： 如： 如： 有理数按正负性分为 2 ．变式训练： ①把下列各数填入相应的集合内： 1 22 3 7 5 ， 2 ， ，0 ，1.5， ， 3.14 正数集合：{ …}负数集合：{ …} 整数集合：{ …}分数集合：{ …} 正整数集合：{ …}负分数集合：{ …} 3、完成教材P25随堂练习2 三、学习评价： 当堂检测： 1．零上13 C记为+13 C ，零下2 C记作（ ） A ．2 B ． 2 C ．2 C D ． 2 C 2 ．下列说法中正确的是（ ） A ．一个数不是正数就是负数 B ．0不是自然数 C ．0是整数 D ．整数又叫自然数 3 ．2011符合①有理数；②整数；③正数；④负数中的（ ） 2 A ．①③ B ．①②③ C ．①②④ D ．①②③④ 4