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教学教材:外研版高中英语新教材选择性必修四 教学内容:Unit 3 The world meets China 第二课时:Understanding ideas 执教人:杨思雨/深圳市育才中学 Feb. 24th, 2022 Unit 3 Understanding ideas WELCOME TO DUNHUANG! The world meets China 了解中外文化交流活动 深入了解中国文化的精华 让世界更好地了解中国 Starting out 第1课时 Using language 第3课时 Listening: Cultural exchange 第4课时 Understanding ideas: Welcome to Dunhuang! 第2课时 Developing ideas: Reading China 第5课时 Writing: Recommending cultural highlights 第6课时 Presenting ideas: Designing an opening ceremony for a cultural exchange exhibition 第7课时 单元大观念: 着眼中外文化交流,立足于中国本土文化,从不同的视角理解中国文化和中国文明,从更广阔的角度探讨中国如何更好地走向世界。 Unit 3 Understanding ideas WELCOME TO DUNHUANG! Learning Objectives After learning the text, you are expected to: Acquire and state information concerning the importance of the city Dunhuang and the Silk Road. Analyze the literary features of a travel commentary and how tour guides attract visitors’ attentions. Understand how Dunhuang and Mogao Grottos promote mutual understanding between cultures and enhance Chinese people’s sense of belonging. gateway oasis glorious boast grotto testimony statue mural religious n. 通向……的门户 n. (沙漠中的)绿洲 adj. 辉煌的 v. (地方、机构等)自豪地拥有(好的事物) n. 小洞穴 n. 证据,证明 n. 雕像,塑像 n. 壁画 adj. 宗教的 Word Bank Apsaras immortal heavenly peak Taoist priest scroll ceramics crossroads expo strengthen coverage n. 飞天 n. 神 adj. 天国的 n. 高峰,顶点 道士 n. 纸卷,卷轴 n. 陶瓷制品 n. 活动中心,汇集地 n. 展览会,博览会 v. 加强 n. 覆盖范围 Word Bank 1. What cultural icon is the dancer representing? 2. Where can we probably find this icon? 3. Why would it be presented on the opening ceremony of the Beijing Olympics? Please watch a video clip from the opening ceremony of Beijing Olympic Games, and answer three questions. 飞天 Apsaras /??ps?r?s/? or “Flying Immortals” /??m?rtl/? 1. What cultural icon is the dancer representing? 2. Where can we probably find this icon? Ancient murals /?mj??r?l/ in historical heritages such as Mogao Grootoes in Dunhuang. 3. Why would it be presented on the opening ceremony of the Beijing Olympics?
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