小学科学六年级上册《电磁铁》教学设计.docxVIP

电磁铁教案 一、教学目标 1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。 二、 教学重点：制作铁钉电磁铁 教学难点：做研究电磁铁的南北极的实验三 、教学设计 （ 一）、导入 通过上节课的学习，我们知道了“电能够产生磁”。那么如果我们把导线绕在一枚大铁钉上，铁钉又会出现什么变化呢？今天我们就来研究这个问题。 （ 二）、制作铁钉电磁铁 1、教师领做铁钉电磁铁 用有绝缘皮的导线在大铁钉上朝着同一个方向缠绕 80 圈左右即可。（两边各留出 15——20 厘米，以便和电池连接。） 要将绕在铁钉上的线圈 2 头固定好，以免松开。 2、学生活动，教师巡视指导。 3、测试铁钉电磁铁 去掉导线两端的绝缘皮，接到电池上试一试铁钉能吸起打头针吗？（可以）断电后还可以吗？（不可以）象这样由线圈和铁芯组成的装置，叫做电磁铁。 板书：电磁铁 4、研究电磁铁的性质 同学们可以反复实验几次，观察电磁铁通电和不通电时有什么不同？（提示学生：因为我们实验用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上，如果长时间接在电池上，电池很快就会耗干。） 根据实验结果和学生回答情况板书： 电磁铁的性质：接通电流产生磁断开电流磁消失 （学生做的铁钉电磁铁反复实验后，可能产生剩磁。教师要向学生解释这是剩 （学生做的铁钉