冀教版六年级英语下 公开课教案 lesson 19 buying gifts.pdfVIP

Lesson 19 Buying Gifts 一、教学分析 学情分析 本课的教学对象是六年级学生，他们已掌握一定量的英语基础知 识，能运用所学知识进行交流。因此学习本课更能使学生灵活运用所 学知识，进行思维拓展。 教材分析 本课是义务教育教科书冀教版小学英语(三年级起)六年级下第 四单元第19 课的一节新授课，本单元讲述了李明将要回家，最后在 加拿大这段时间发生的事情。本课重点介绍买礼物的过程，内容接近 学生的生活,学生愿意对此话题进行交流。本课的目的在于培养学生 综合运用语言的能力。 二、教学目标 知识与技能目标 学生能认读、理解和运用下列句子： How many … do you need? 情感态度目标 激发学生在学习中体验快乐，体验成功，快乐学习。 学习策略目标 培养学生独立思考习惯和自主学习的能力。 文化意识目标 培养学生热爱生活，珍爱朋友和家人的意识。 三、教学重难点 学生能自主学习，自由交流。 四、教学准备 录音机，礼物 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 课前播放歌曲family song。 【设计意图】营造欢乐轻松的氛围，并激发学生以往学过关于 家庭的知识。 2. Free talk: T: Hello, boys and girls. What’s the date today? How’s the weather today? How do you feel today? Ss: … T: Do you love your family? Ss: Yes! T: Can you spell the word family? And do you know its meaning? Let’s enjoy a short video. 【设计意图】通过观看小短片，吸引学生的注意力和兴趣，同 时使学生理解family 的含义(father and mother, I love you)，并 为下一环节做铺垫。 Step 2 Preparation and Presentation 1. Lead-in: T: I went to Shanghai last winter holiday. Look , what am I doing? Ss: You are buying gifts. (板书Buying Gifts) T: I want to buy some gifts for my family. There are five people in my family. And I need a gift for everyone in my family. So how many gifts do I need? Ss: Four gifts. 【设计意图】通过老师去上海、给家人买礼物，引出本课话题。 贴近生活，容易引起学生的兴趣。初次出现How many … do I need?， 根据实际情况，学生能理解本句话。 2. First-reading: T: Li Ming is in Canada now. He will fly home. He loves his family. （学生带着问题快速阅读，找出教师所提出的三个问题答案） Let the students read the text silently and quickly and answer the two questions. ) When will he fly home? What does he want to do? How many gifts does he need? ( He will fly home next week. He wanted to buy some gifts for his family. He needs eleven gifts.) 【设计意图】初次读课文、感知课文，回答问题。通过这三个 问题，帮助学生理解本课的重点，并培养学生自主找课文大意的能力。 再次出现How many … does he n