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灰雀教学设计及反思 灰雀教学设计及反思2015 《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章，记叙了一个小男孩在列宁爱鸟言行的影响下，把捉回家的鸟又放回树林的故事。 学习目标 1、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。 2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。 教学重点： 1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。 2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情。 教学流程 一、情景引题，激发兴趣 师：瞧!灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了，让我们热情地和它们打声招呼吧!----揭题。为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢?让我们赶快走进课文，美美地读一读吧。 二、初读感悟 1、让学生充分地、大声地朗读课文，要求读准字音，读通课文，了解课文大意 2、指名分自然段读，先小组交流，再个别交流。理清课文脉络。 三、学习第一自然段。 1、指名读第一自然段，说说读懂了什么。 2、课文是怎样描写这三只灰雀的呢?找出句子来读一读。说说哪几个词语用得好，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。 3、读列宁喜欢灰雀的句子，用来度的方式体会列宁的感受。 4、巧妙结尾，设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了，它到哪里去了呢? 四、自己读读课文3——10自然段，找出描写