20222022学年高中物理（课堂同步系列一）每日一题 电路故障问题（含解析）新人教版选修31.docVIP

电路故障问题 高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 如图是某同学连接的实验实物图，合上开关S后，发现AB灯都不亮，他采用下列两种方法检查故障： （1）用多用电表的直流电压挡进行检查。 ①那么选择开关应置于下列量程的________挡。（用字母序号表示） A．2.5 V B．10 V C．50 V D．250 V ②在测试ab间直流电压时，红表笔应接触________。（选填“a”或“b”） ③该同学测试结果如下表所示，根据测试结果，可以判定故障是_____________。（假设只有下列中的某一项有故障） 测试点 电压示数 ab 有示数 cb 有示数 cd 无示数 df 有示数 A．灯A断路 B．灯B短路 C．cd段断路 D．df段断路 （2）用欧姆挡检查。 ①测试前，应将开关S________。（选填“断开”或“闭合”） ②测试结果如下表所示，由此可以断定故障是________。 测试点 表头指示位置 cd de ef A．灯A断路 B．灯B断路 C．灯AB都断路 D．de间导线断路 【参考答案】（1）①B ②a ③D （2）①断开 ②D 【试题解析】（1）用多用电表的直流电压挡进行测量时，实质上是用电压表测量，而电压表内阻很大，若并联在断路处（设有一处发生断路）时，电路接通电压表示数应为电源的电动势，并联在未断路处时，示数为零。因此，用多用电表的直流电压挡进行检查电路时，电压表的量程必须大于电源的电动势，为了示数明显，量程不宜过大，本题中电源的电动势为6 V，故选10 V量程即可。测试时红表笔应接电势高的a点。根据测试结果，ab间有示数，说明b→电源→a完好；cb间有示数，说明b→电源→a→c完好；cd间无示数，说明c→灯→d间完好；df间有示数，说明f→b→a→c→d完好，故应是df段断路，另外，若灯B短路，则df间应无示数。 （2）用欧姆挡检查时，测试前应首先将开关S断开。根据表针偏转情况，接cd时有示数，说明不是灯A断路；接ef时有示数，说明也不是灯B断路；接de时有电阻无穷大，可以断定是de间导线断路。 【名师点睛】短路的特点：短路部分有电流而电压为零；被短路的用电器不工作；与之串联的用电器工作电流增大。断路的特点：断路部分的电压不为零而电流为零。 【知识补给】 电路故障分析 1．故障特点 （1）断路特点：表现为电源电压不为零而电流为零；如果外电路中两点间的电压不为零而电流为零，则说明这两点间有断点，而这两点与电源的连接部分没有断点。 （2）短路特点：用电器或电阻发生短路，表现为有电流通过电路但它两端电压为零。 2．检查方法 （1）电压表检测：如果电压表示数为零，则说明可能在并联路段之外有断路，或并联路段短路。 （2）电流表检测：当电路中接有电源时，可用电流表测量各部分电路上的电流，通过对电流值的分析，可以确定故障的位置。在运用电流表检测时，一定要注意电流表的极性和量程。 （3）欧姆表检测：当测量值很大时，表示该处是断路，当测量值很小或为零时，表示该处是短路。在运用欧姆表检测时，电路一定要切断电源。 （4）假设法：将整个电路划分为若**分，然后逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路的欧姆定律进行推理。 某学生在研究串联电路电压特点时，接成如图所示电路，接通K后，他将高内阻的电压表并联在AC两点间时，电压表读数为U；当并联在AB两点间时，电压表读数也为U；当并联在BC两点间时，电压表读数为零，则出现此种情况的原因可能是（R1R2阻值相差不大） A．AB段断路 B．BC段断路 C．AB段短路 D．BC段短路 （2022·云南峨山彝族自治县高二期末）用电压表检查如图所示电路的故障，如图所示，分别测得Uad＝ 5.0 V，Ucd＝0，Uab＝5.0 V，则此故障可能是 A．L断路 B．R断路 C．R′断路 D．S断路 如图所示，开关S闭合电灯不亮，为了检查图中电路故障，现用一根导线进行判断，当导线连接BC时，灯不亮；当导线连接CD时，灯也不亮；当导线连接DE时，灯亮了。则电路故障原因是 A．电阻R断路 B．电灯L断路 C．RL同时断路 D．变阻器断路 （2022·广东深圳市罗湖区深圳第二实验学校高二月考）如图所示的电路中，闭合电键，灯正常发光，由于电路出现故障，突然发现灯变亮，灯变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是 A．断路 B．断路 C