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五下《圆的面积》教学设计 教学内容：教科书第 103-105页的例7、例8、例9和练一练，练习十九的 第一题 教学目标： 1．使学生经历操作、观察、验证和讨论归纳等数学活动的过程，探索并掌 握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。 2．使学生进一步体会“转化”方法的价值，培养运用已有知识解决新问题 的能力，发展空间观念和初步的推理能力 教学重点：探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积 教学流程 一、导入新课。 谈话：今天我们继续