五上《小数的意义和读写》教学设计.pdfVIP

小数的意义和读写方法 【教学内容】教科书第30～32页例1及相应的“试一试”和“练一练”，练习五第1～ 6 题。 【教学目标】 1．使学生借助直观认识小数的意义，能说明小数与分数的联系，能根据分数写出相应 的小数；学会读、写小数。 2．使学生在认识小数意义的过程中体会数学知识之间的联系和数的扩展，培养观察比 较、综合归纳和抽象概括等思维能力，进一步发展数感。 3．使学生主动思考，体会数的不同表示方式，产生对数的表达方式的兴趣；在理解、 认识小数意义的过程中提高学好数学的信心。