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- 2022-08-28 发布于江苏
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《因数和倍数》教学设计
课 题 因数和倍数 课型 新授课 备课人
1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数
教 学 或倍数。
2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物
目 标
主义的观点。
3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。
教 学
理解因数和
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