幼儿园大班语言教案：手电筒看见了什么.docxVIP

大班语言：手电筒看见了什么 活动目标.知道仔细观察，找出森林里面有趣的事情，并且可以合理猜想。 .为自己敢在黑暗中勇敢探索而自豪。 活动准备经验准备：课前认识各种动物 物质准备：1.多媒体课件2.黑色森林系列教具3.自制故事本一■、谈话导入。 师：今天，俞老师带来了一个礼物，是一个很有意思的故事，你 们想不想听一听呀。我们的故事就要从这样的一个森林里说起（出示 图片）孩子们你们看呀，这是一片怎么样的的森林，谁来说一说？ 教师小结：就像你们说的这样，这是一片神秘的森林，看上去黑 漆漆的。那么孩子们如果要请你一个人单独进入这样的一片森林，你 会愿意吗？ 二、讲述故事，引导幼儿思考。 1、介绍主人公 故事说到这儿，我现在要隆重介绍一下故事里的主角了，主角就 是他，这是一个小男孩，他有一个很特别的名字，叫“我”，“我” 生活的地方，就有那么大一片森林，大的无边无际，很多年以来，村 子里的村民都不敢走进这样一片森林，因为他们害怕，害怕你们刚刚 可能说到的那些事，但是，这个“我”和小朋友们一样勇敢，他有着一颗勇敢的心，他总是和村子里的村民说：“我不怕！总有一天，我 会鼓起勇气，勇敢的走进这片森林。”2、出发前准备 这一天，不久就来到了，瞧！ “我”都做了一些什么准备呢？ （L读了很多书，了解了很多关于森林的知识2.出门前带上了很 多有用的工具有指南针和绳子3.能够帮自己补充体力的食物和水） 当然，如果要走进这样一片漆黑的森林，孩子们，你们觉得一定 要带什么东西呢？手电筒？你为什么要带手电筒呢？看看“我”是不 是和你想的一样？瞧！他跟你想的一样。带上了手电筒就等于随身带 上了光明。你们看一切都准备好了。现在：“我就准备要向这片神秘 的森林出发了。勇敢的孩子们你们愿意跟着“我“一起进去来一场精 彩的冒险之旅吗？ .看看看看，森林就在你们身后，但是，今天我要给你们这个手 电筒，这跟你们平时见到的手电筒是不一样对不对，好，如果想要使 用它，就请你们动动你们的脑筋，等一会儿我要请你们六个朋友一组, 用手电筒去找一找，森林里面藏着什么动物。，明白了吗？等到我音 乐停的时候，你们就要回来了好不好。悄悄地去吧。（幼儿操作，教 师巡回指导） .快来告诉我，你在森林里都找到了哪些东西，手电筒放回原处, 动作又快又好。刚刚你们在这篇神秘的森林里都找到了哪些动物呢？ 听好了我要给你们一些挑战，谁能一口气说好几个！水愿意来试一试, 勇敢一点，（我在森林里找到了……猫头鹰、蛇、狐狸、蝙蝠、狼、 小刺猬、小老鼠、小鹿、兔子、萤火虫、臭鼬）朋友的帮助就是这么 令人开心，不一会儿，你们在森林里就找到那么多的动物，收获可真 不小。 .你们知道吗，正是因为森林里有那么多的动物，才会发生更 多的故事，赶紧来看一看，你们看到了什么（老鼠），老鼠它怎么了？ （发抖了）为什么会发抖，是吗，我们来看看老鼠的周围到底有哪些 动物，仔细看哦，刚刚你们看到这么多动物，你们来猜一猜可能会是 谁让老鼠这么害怕呢？答案就藏在下面的视频里，请你们仔细看，认 真听。你们找到答案吗？在这段视频中，猫头鹰和老鼠之间还有什么 关系吗？ .瞧瞧，这只猫头鹰的眼睛正在往哪里看啊？这只老鼠害怕的瑟 瑟发抖了。孩子们大胆的往下想，接下来可能会发生怎么样一件事情 呢，和你旁边的朋友讨论讨论。（幼儿讨论）你们有讨论的结果了嘛, 谁想来提供一下，这只猫头鹰和田鼠之间可能发生了什么故事，请一 个孩子上来提供，拿出纸条，他这个故事，其实我们可以用一段长长 的话来说出来，仔细听哦：“在一个漆黑的夜晚，“我”勇敢的走进 了森林里，翻开了手电筒，突然发现有一只猫头鹰站在高高的树上面, 它发现了田鼠，它猛地一下冲下来想把田鼠捉住吃掉可是田鼠早就发 现了它跑的飞快，最后这只猫头鹰有没有抓住它，你们觉得猫头鹰怎 么想的，这是一个关于猫头鹰想吃田鼠，但是田鼠跑掉的故事，那么 有没有人是和这个故事不一样的呢？（请孩子上来提供）你看看。同 样是两种一样的动物，只要你仔细的想，大胆的说，结局是一样的吗？ 三、开动脑筋创编故事.这片森林里肯定还藏着更多的故事，我要请你再去找一找里面 精彩的故事，听好要求哦：请你先用手电筒去照一照，找完以后你把 你认为最精彩的故事贴到自己的小图书上然后看一看，讲一讲，等你 讲好了就把小图书贴到前面的小黑板上，等会儿和小朋友们一起分 享，好不好，故事中可以出现好几种动物哦！ .想不想来提供你们的故事啊，请小朋友，好，我们一起来听一 听他的故事。谁还想来提供提供的？你们的故事可真好听呀。 四、结束局部 这么多精彩的发现，正是因为我们最初的勇气，你们和这个小男 孩一样勇敢，有了这份勇气在以后的生活中肯定还会有更多新的发 现，你们会一直勇敢下去吗，老师在教室里面也设置了很多冒险的小 游戏，你们有勇气来试一试吗！