榆林市府谷县中小学教师家访登记表.docxVIP

榆林市府谷县中小学教师家访登记表 日 学生 性别 男民族 汉 出生 2004．12 年代 基本 情况 籍贯 所在班级 二年级 家庭 □城市 □县镇 √乡村 是否榆林生源 是 性质 现家庭地址：府谷县古城镇 （邮编： 719400 ） 姓 名 性别 与本人关系 联系方式（电话及邮件） 学生 家庭 主要 基本 家庭 情况 成员 组成 学生 在家 学习 生活 情况 家长 建议 及 建议  家庭收入情况一般(薪资)监护人李玉林、苏雅琴 该生在家学习不主动,写字慢。每日放学回家基本不玩耍，有的时候逃避老师布置的作业，不积极参与班内的事，喜欢看课外书。在生活方面都很自立，基本不要家长费心。 这是个懒散的孩子，家长会在家里多多提醒和敦促的，也请 老师在讲堂上多留神一下，多让他干一些力所能及的事情，谢谢 老师。 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生指导教育，可是效果仍不显然。致使班级总体成绩落伍于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同学老师进行沟通，默不作声，讲堂上从未发过言。 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷淡： 知道小孩很早就是这个缺点可是却无从下手。就是一个劲的说我 过 们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的沟通，说明家访的 程 来意后，家长终于放下思想包袱与我进行了谈话。从家长口中得及知，原因可能有几方面。孩子很内向，可是很好玩，而且拥有一效定的惰性。孩子回到家后就陶醉在电视中，对其中的情节津津乐 道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原 果 因之一。而且学科中有他并不是很乐学的科目，比方说数学。学 习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间指导孩子学习，在刚才上学时就没有养成优秀的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子赶快融入到正常的学习生活环境中 心得 领会 及下 一步 工作 设想  去。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评谴责接着放任 不论。而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简 而言之，就是要以爱心关怀学生，以仔细察看学生，以耐心教育 学生，实时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放 弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能领会到我的良苦 专心，把我当作能够谈心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴 影，拥有正常孩子的阳光灿烂。